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《迎春花开了》教案一等奖

1、《迎春花开了》教案一等奖

活动目标：

1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

2、用韩纸制作黄色的迎春花。

活动准备：

黄色的韩纸，胶水，剪刀

活动过程：

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。—我在春天开放，我是黄色的花。

我是什么花呢？

[展开]

1、谈谈迎春花。—你看见过迎春花吗？

—你在哪儿见到的？

—看过之后你有什么感想？

2、说说哪些花在春天里开放。—在春天里你能看见哪些花？

—哪些种类的花在春天开放呢？

1）迎春花

迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

2）白头翁

白头翁原产于中国，一般是野生的。

白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

常在阳光充足的山间或田野里开放。

白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

3）郁金香

郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一，秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

四月开花。球茎也长成花瓣。

—在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？

（白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。）

3、研究制作迎春花。—要想制作迎春花需要什么材料呢？

—用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？

4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

①准备好黄色的韩纸。

②用手撕出迎春花的样子。

③不要撕得太大。

④把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[结尾]

1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们

2、总结活动

2、《迎春花开了》教案一等奖

活动目标：

1、能独立正确地按照底版进行1—5的排序。

2、愿意用语言表述操作的结果。

活动准备：

1、迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。

2、幼儿画册等。

活动过程：

一、复习活动：点数1—5教师出示数字卡片，提问：“这是几？”

二、学习数字1—5以内的排序。

1、出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）

2、这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。

3、引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（1—5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）

总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。

三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。

1、老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！

2、指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）

四、幼儿操作：迎春花开了

3、《迎春花开了》教案一等奖

目标：

1、观察发现迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早开放的花。

2、学习手指点画的技能，培养幼儿对于手指点画的兴趣。

3、培养幼儿在美术活动中良好的操作习惯。

准备：儿歌《迎春花》、两瓶迎春花插花、颜料、小毛巾。

活动过程：

1、导入活动

游戏“请你跟我这样做”，最后停留在扮小花状，引出“花”的概念。

2、观察认识

出示迎春花，请幼儿仔细观察后提问：这是什么花？花是什么颜色的？想一想花的形状像什么？闻一闻花的气味的什么样的？花是开在什么地方？枝条上除了有花还有什么？

请幼儿来数数迎春花有几个花瓣。

教师进行小结，并让幼儿知道迎春花是春天最早开放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。

3、根据花的特点，做动作学