二年级上册培智送教上门生活数学教案及反思.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

二年级上册培智送教上门生活数学教案及反

思

一、教学内容

本节课选自二年级上册培智数学教材，具体内容为第三章《生活

中的数学》第一节“送教上门”。详细内容包括认识钟表，学会时间

计算，了解送教上门的服务流程。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识钟表，学会读取时间，掌握简单的

时间计算。

2.过程与方法：通过实践情景引入，培养学生运用数学知识解决

实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验送教上门的乐趣，增强关爱

他人的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：时间计算的理解与运用。

教学重点：钟表的识别，送教上门服务流程的了解。

四、教具与学具准备

教具：钟表模型，教学挂图，计时器。

学具：学生用钟表，计时器，学习卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教师出示钟表，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它

有什么作用？”

2.新课内容学习（15分钟）

教师展示教材内容，引导学生认识钟表，学会读取时间。

学生跟随教师一起学习，互动交流。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示例题：“小明每天送教上门，从家出发到学校需要

30分钟。如果他从8:00出发，那么他什么时候能到学校？”

教师引导学生通过时间计算得出答案，并解释计算过程。

4.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生分享学习心得，教师给予鼓励。

六、板书设计

1.课题：送教上门

2.重点内容：钟表的认识，时间计算，送教上门服务流程

3.例题及解答过程

七、作业设计

1.作业题目：

小红从家出发去图书馆，需要经过20分钟。如果她现在出发，

那么她什么时候能到达图书馆？

小华每天下午3:00开始做作业，他需要做1小时。他什么时

候能完成作业？

2.答案：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小红到达图书馆的时间：现在时间+20分钟

小华完成作业的时间：下午3:00+1小时

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，

使他们在轻松愉快的氛围中掌握了时间计算。但在教学过程中，要注

意关注学生的个体差异，加强对学习困难学生的辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用所学知识

解决实际问题。例如，让学生记录自己每天的时间安排，提高时间管

理能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的环节设计

3.例题讲解与随堂练习的安排