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小学科学课堂中情绪管理策略的实践研究论文

摘要：本文针对小学科学课堂中学生的情绪管理问题，探讨情绪管理策略的实践与应用。通过分析现有问题，提出具体策略，旨在为教师提供有效的情绪管理方法，提高科学课堂教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：小学科学课堂，情绪管理，实践研究

一、引言

（一）情绪管理在小学科学课堂中的重要性

1.提高学生的学习兴趣和积极性

在小学科学课堂中，有效的情绪管理能够激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂学习中。科学课程本身具有较强的实践性和趣味性，但如果教师在课堂上忽视学生的情绪管理，可能导致学生对科学课程失去兴趣，影响他们的学习效果。因此，情绪管理对于提高