[亳州]2024年安徽亳州蒙城县选调县外在编在岗优秀教师20人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路.docxVIP

[亳州]2024年安徽亳州蒙城县选调县外在编在岗优秀教师20人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、事故应急救援预案(简称预案或应急预案)是指政府或企业为降低事故后果的严重程度，以对危险源的评价和事故预测结果为依据，预先制订的事故控制和抢险救灾方案。

??根据上述定义，下列不属于事故应急救援预案范畴的是______。

A.某石油天然气集团公司为尽可能减小其所属的钻井公司在施工过程中可能发生的井喷事故的危害，对钻井公司的员工进行了相关应急培训

B.某商厦为了减小发生火灾时可能造成的损失，配备了专用灭火器等器材，并规定了应急状态下的报警通讯方式、通知方式

C.某危险化学品生产企业因管理不善，引发了大量的液氯泄露，公司临时从外面调来抢救器械，虽未造成人员中毒死亡，但造成了较大的经济损失

D.某矿务局所属的大型煤矿为了减少可能发生的瓦斯爆炸事故的危害，编制了详实的应急预案，内容包括应急计划区、应急组织机构、人员、预案分级响应条件等??

解析：参考答案：C

[解析]定义的要点是：为降低事故后果的严重程度，预先制订的事故控制和抢险救灾方案。C项事故已经发生了，不属于预先制订的，不符合定义。而A、B、D三项均符合定义。故答案选C。

2、德国和瑞士的专家经过研究得出一个有趣的结论：餐具颜色能直接影响食欲，红色餐具可降低人们40%的食量。在人们的传统观念中，红色是极具进攻性的色彩，用红色餐具盛放食物往往会让人难以下咽，因为在潜意识中人们会给自己发出不能吃红色餐具中食物的心理暗示，从而令食欲下降。

??如果以下各项为真，最能质疑上述论断的是______。

A.快餐巨头常在大堂中使用大片鲜亮的红色图案，并没有影响快餐销量

B.红色易使人产生紧张感，暴饮暴食是人在紧张时放松自己的一种方式

C.试验表明，使用红色水杯者比使用蓝色水杯者平均饮水量要减少44%

D.红色预示着不安和担忧，人们看到红色餐具会本能地担心食物有危险??

解析：参考答案：B

[解析]题干的论断是“红色餐具降低人的食欲”，B项指出红色能导致人暴饮暴食，与题干论断相反，故B项削弱力度最大，所以选B选项。A项指出红色对销量没有影响，可以质疑题干论断，但质疑力度不如B项。C、D两项支持了题干论断。

3、潜逃：离开

A.契约：约定

B.注视：窥探

C.跟踪：追踪

D.串通：合作??

解析：参考答案：D

[解析]潜逃是一种离开的方式，串通是一种合作的方式。并且潜逃是一种偷偷的离开方式，是不能被人知道的，串通也是一种偷偷的合作方式。A项契约是约定的一种，但契约是一种正式的约定，故不选。B项注视是集中目光看，窥探是暗中查看，明显与题干的类比关系不符。C项跟踪和追踪是一对近义词，排除。本题正确答案为D。

4、将数字1，2，3，4，5，6，7，8，9按任意顺序写成一排，其中相邻的3个数字组成一个三位数，共有七个三位数(如将数字1-9写成1、3、4、2、7、5、8、9、6，可组成134、342、427、275、758、589、896这七个三位数)，对这七个三位数求和，则数字1-9的每一种排列对应一个和。所求得的和中，最大的比最小的数大??。

A.1386

B.1456

C.1526

D.1596??

解析：参考答案：C

[解析]数列求和时，中间的五个数字都在个、十、百位上分别出现了一次，因此和的差别主要体现在前后的四个数字上。当所求的和最大时，1、2要放最后，并考虑YX1+X12要比YX2+X21小，因此最末两位数字的顺序是2、1:3、4顺次放最前，可使小的数在高住加的次数少些，中间排序则没有关系。最大时的排列如：345678921，所得三位数之和为345+456+567+678+789+892+921=4648。所求的和最小时，89放最后只加1次，76应该在最前，中间排序基本无所谓。最小时的排列如：765432189，所得三位数之和为765+654+543+432+321+218+189=3122。4648-3122=1526。故正确答案为C。

5、某学校原来三年级人数与四年级人数的比是4:5，本学期三年级转进学生18人，四年级转进学生10人，转出6人，这时三、四年级的人数相等。问三、四年级原来各有学生多少人???

A.36、45

B.32、40

C.56、70

D.48、60??

解析：参考答案：C

[解析]设原来三年级是4x人，则四年级是5x人，4x+18=5x+10-6，解得x=14。故三年级原有学生14×4=56(人)，四年级是14×5=70(人)，故本题选C。

6、传统记忆理论认为，记忆就像录像带，每一次回忆都是从大脑中找出相应时间内的某一段录像加以回放。场景构建理论对记忆给出了另一种解释：人脑在编码记忆