第4单元第2课 民俗文化展 教学设计(表格式)　-2024—2025学年人教版初中美术九年级上册.docxVIP

（2024版）

民俗文化展教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

民俗文化展

计划学时

教学目标

（1）知识与技能目标：学生能够说出我国多个传统节日的名称、时间顺序、由来、习俗、相关美食和传说故事，掌握运用多种途径收集传统节日信息的方法，并能运用所学知识对不同对联进行行业匹配。

（2）过程与方法目标：通过参与猜谜、交流、探究等活动，学生学会分析归纳传统节日相关知识，学会构想关于传统节日探究的计划。

（3）情感态度与价值观目标：学生感受祖国传统节日文化的悠久与丰富，提升民族自豪感，激发探索传统文化的热情。

教学重点

（1）让学生了解我国传统节日的相关知识（由来、习俗、美食等）。

（2）引导学生感受祖国悠久的传统文化。

教学难点

（1）深入理解中国传统节日的习俗活动及其文化内涵。

（2）从不同角度探究传统节日的历史由来与演变过程。

教学准备

（1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备。

（2）相关资料：春节、端午节等相关节日的历史背景、文化习俗的书籍和图片资料。

（3）教学道具：春节对联、年画、粽子等实物展示。

教学过程

一、猜谜导入：走进中国传统节日

教师通过几个与传统节日相关的谜语，以猜谜的形式引入课堂，激发学生的兴趣。教师：同学们，今天我们要开启一场有趣的旅程，先来猜几个谜语吧！（生：好！）示例谜语1：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这是描写哪个节气的句子呢？（学生A：我知道了，是端午节之前的一个节气，应该是芒种。）示例谜语2：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这是描述哪个重要的传统节日？（学生B：这是春节的诗句，对不对？）

二、整体感知：按农历时间顺序说说当地的传统节日

教师引导学生按照农历的时间顺序说出当地的传统节日，并简要介绍每个节日的基本特点。教师：那么我们一起按时间顺序聊聊有哪些传统节日吧。

詳細解说每一个重要节日的时间节点和基本风俗（正月初一：春节；正月十五：元宵节；四月份左右：清明节……直至腊月初八：腊八节）。教师：首先从正月初一开始，这一天是我们熟悉的春节，大家都知道会做什么吗？（学生C：放鞭炮！拜年！吃饺子！）數師继续解释其他节日的特点：正月十五是元宵节，人们会吃汤圆，赏灯；四月份左右是清明节，扫墓祭祖……

让学生们自由发言分享各自最了解或最喜欢的一个节日，并简单描述其中一些特别的习俗或食物。（采用小组讨论模式，促进合作学习）教师：接下来，请大家分组讨论一下你们最了解或最喜欢的节日，并选出代表进行分享。（各小组积极讨论，气氛热烈）

三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日及其相关联的诗词、故事

活动安排：组织全班同学轮流上台讲自己最喜欢的那个传统节日，同时背诵至少一首与此节日有关的经典古诗或讲述一个小故事。教师示范分享：我自己非常喜欢中秋节……“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这首《十五夜望月》表达了诗人王建在中秋之夜思念远方亲人的情感，非常能够触动人心。

学生分享环节（选取几位志愿者上前展示），其余同学认真聆听并给予掌声鼓励。学生D:我最喜欢的是春节……“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这首《元日》诗描绘了春节的喜庆气氛，让我感受到了家人团聚的温暖。（其他同学认真倾听，不时点头表示赞同）

四、合作探究，深入研讨

第一板块：端午粽飘香

端午节由来的探讨教师介绍不同的起源传说：纪念屈原说；纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说等。特别强调屈原的爱国情怀及文学贡献，解释为何该说法流传最广。教师提问：为什么纪念屈原的说法流传最广？（生：因为屈原有深厚的爱国情怀，他的诗歌也感动了很多人）

端午节代表性习俗解析赛龙舟背后的文化意义及其演变历史吃粽子的历史渊源与其丰富多样的口味介绍插艾、挂菖蒲等相关民俗习惯的实际作用

第二板块：春节知多少

农历新年简介介绍“腊祭”的概念及其演变为现代春节期间各种庆祝活动的过程。结合古代神话故事说明除夕守岁、“年兽”等有趣的内容。教师提问：除夕为什么要守岁？（生：据说是为了赶走“年兽”，保佑家人平安）

新年期间特色食品解读年糕象征金银财宝的美好愿望其他如水饺、汤圆等节日食谱背后隐藏的故事

特殊时期下的传统习俗梳理清理家庭环境迎接新年到来书写吉祥话张贴对联增添喜庆氛围家人团聚共同享用年夜饭

对联匹配游戏提供几组行业专用对联让学生们猜测适用领域。例如：但愿世间人无病,何愁架上药生尘适用于医疗工作者。

五、讨论与小结

围绕主题进行开放式讨论教师提出问题：随着全球化的推进，许多外国文化也进入了中国人的生活。那么，在这样多元化的社会背景下，作为中国人，我们应该如何看待和对待自己的传统文化与外来文化呢？

师生互动总结本课重点教师总结：无论时代如何变迁，我们都不能忘记根植于我们心中的那份传统文化之美。正是这些丰富多彩又充满智