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2023年秋期义务教育阶段教学质量监测七年级生物
(总分100分)
第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、选择题:在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
1.下列诗句或成语中,体现生物具有繁殖和变异特性的是()
A.锄禾日当午,汗滴禾下土 B.红豆生南国,春来发几枝
C.一母生九子,连母十个样 D.螳螂捕蝉,黄雀在后
【答案】C
【解析】
【分析】生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】A.锄禾日当午,汗滴禾下土体现生物能够排出体内的代谢废物,A错误。
B.“红豆生南国,春来发几枝”体现了生物能生长和发育的特征,B错误。
C.一母生九子,连母十个样,体现了子代和亲代的差异,因此属于生物的变异现象,C正确。
D.“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养,D错误。
故选C。
2.调查是研究生物学一种研究方法,下列说法错误的是()
A.调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案
B.调查过程中要如实记录
C.调查过程中要注意安全,与组内同学一起行动
D.对调查的生物只能用一种归类方法
【答案】D
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法,科学调查的步骤:明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案,并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
【详解】A.调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案,调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本,A正确。
B.为了了解真实的情况,调查过程中要如实记录,B正确。
C.在实地调查时要注意安全,调查时全组同学要集体行动,做到分工明确,团结合作,C正确。
D.根据调查的对象,对调查的生物可以用多种归类方法,D错误。
故选D。
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境。下列对生物与其所处的环境之间的关系分析错误的是()
A.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”,说明影响橘生长的非生物因素主要是土壤
B.干旱使农作物减产,这体现出环境影响着生物
C.在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这体现出生物影响环境
D.莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,可以将叶片吸收的空气输送到根部,说明生物不断进化适应环境
【答案】A
【解析】
【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物,生物适应环境,同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下,生物在长期的进化过程中,都对其生活环境表现出一定的适应。
【详解】A.温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南,若在温度较低的北方种植橘的品质不好,主要是因为北方温度较低。温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”表明生物受环境温度的影响,A错误。
B.干旱使农作物减产,体现了非生物因素中的水分对生物的影响,这说明环境影响生物,B正确。
C.在沙漠地区植物造林可以防风固沙,在沙漠栽种植物,植物能够对于多风沙的地区起到防风固沙的作用,属于生物对环境的影响,C正确。
D.莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,以满足呼吸的需要,适于在有水的地方生存,这体现了生物对环境的适应,D正确。
故选A。
4.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如下图。一段时间后若发现乙的数量增加,下列分析正确的是()
A.该食物链所处的生态系统的能量最初来源于丙
B.该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
C.如果有毒物质通过丙进入该食物链,最终有毒物质浓度最高的是丁
D.甲、丙、丁的数量都增加
【答案】C
【解析】
【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级物质。
【详解】AB.据图所知,生物的数量随着食物链逐级递减,所以该食物链为丙→甲→乙→丁,所以该食物链所处的生态系统的能量最初来源于太阳能,故AB错误。
C.有毒物质随着食物链逐渐积累,所以如果有毒物质通过丙进入该食物链,最终有毒物质浓度最高是丁,
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