人教版课程标准初中数学教材修订情况介绍.ppt

01第15章整式的乘除与因式分解（13）021整式的乘法（4）032乘法公式（2）04阅读与思考杨辉三角053整式的除法（2）063因式分解（3）07观察与猜想型式子的分解08数学活动09小结（2）第16章分式（14）011分式（3）022分式的运算（6）03阅读与思考容器中的水能倒完吗？043分式方程（3）05数学活动06小结（2）07类比分数最简分式08第17章反比例函数（8）1反比例函数（3）信息技术应用探索反比例函数的性质2实际问题与反比例函数（4）阅读与思考生活中的反比例关系数学活动小结（1）第18章勾股定理（8）011勾股定理（4）02阅读与思考勾股定理的证明032勾股定理的逆定理（3）04阅读与思考再谈面积证法05数学活动06小结（1）07数学文化08第19章四边形（16）011平行四边形（6）02阅读与思考平行四边形法则032特殊的平行四边形（6）04实验与探究巧拼正方形053梯形（2）06观察与猜想平面直角坐标系中的特殊四边形07数学活动08小结（2）09平行线间距离重心10四川省凉山州教育科学研究所谌业锋⊙四川省特级教师⊙凉山州专家型教师⊙凉山州学术和技术带头人⊙中学高级教师⊙中小学教育研究室主任⊙西昌学院副教授欢迎访问业锋教育在线http://谌业锋主页http://（讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！）电话：E-mail：《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》修改说明修改基本情况修改说明《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）人教版课程标准初中数学教材修订情况介绍四川省凉山州教育科学研究所谌业锋修定原则解决教材实验中集中反映的问题；参考课程标准的修订；保持实验本的基础结构和主要内容。数与代数增加“整式的加减”一章用字母表示数，列式表示数量关系，以列式问题为素材引出有关概念：结合列式问题中的化简，引出同类项的概念，类比数的运算律引出合并同类项的法则，通过合并同类项进行式子化简.结合列式问题中的化简，引出去括号的问题，类比数的运算律得到去括号的法则；通过去括号，进行式子化简.归纳出整式加减法的运算法则.“一次函数”内容的处理位置适当靠后关于分段函数的问题突出函数思想教学中反应集中的一些问题问题的实际背景（如一元一次方程）个别难题（哪种灯省钱、体育比赛、规划问题、刹车问题等）练习、习题中增加基本题目图形与几何01保持现有基本结构02保持对推理证明的处理循序渐进起点早一以贯之适当加强03对一些内容的处理删去镶嵌内容删去重心内容投影与视图降低要求04统计与概率适当整合统计内容数据的收集与描述（七下）统计调查频数分布直方图数据的分析（八下）调整概率内容的写法题目适当降低难度古典概率提前，概率的频率定义在其后实践与综合应用数学活动课题学习习题量与难度关于栏目设置思考探究归纳联系实际问题反映农村背景01030204一些整体问题数与代数数与式方程函数第1章有理数七(上)第2章整式的加减七（上）第3章一元一次方程七(上)第6章平面直角坐标系七(下)第8章二元一次方程组七(下)第9章不等式与不等式组七(下)第13章实数八(上)第14章一次函数八(上)课题学习选择方案第15章整式的乘除与因式分解八(上)第16章分式八(下)第17章反比例函数八(下)第21章二次根式九（上）第22章一元二次方程九(上)第26章二次函数九(下)第28章锐角三角函数九（下）图形与几何第4章图形认识初步七（上）课题学习制作长方体形状包装盒第5章相交线与平行线七（下）5.4平移第7章三角形七（下）第11章全等三角形八（上）第12章轴对称八（上）第18章勾股定理八（下）第19章四边形八（下）第23章旋转九（上）课题学习图案设计第24章圆九（上）第27章相似九（下）第28