人教版五年级下册英语教案Unit-4--When-is-Easter.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

人教版五年级下册英语教案Unit-4--When-is-Easter

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单元备课

教材解读

本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。主情境图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和

生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开本单元学习的序幕。学生通过看

图，了解单元主题及相关文化知识，为学习单元A、B两个部分做好了准备。通过Letstry和Letstalk环

stth

节的学习学生逐步掌握核心句型：WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1.AndEaster?It’sonApril5this

year.并能根据正确的语音、语调、意群朗读对话，进行角色扮演，在情境中灵活运用。在Letslearn和

Askandanswer环节中，学生能够达到听、说、读、写以下单词：first，second，third，fourth，fifth并能

熟练运用句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.在接下来的环节中学生进一步巩固本单元所学核心

句型并掌握字母组合th的发音规则；并能根据th的发音规则读出生词，写出生词，进一步提高在单线上

抄写句子的能力，做到书写规范正确。

B部分要求学生在语境中理解：Howoldishenow?Heis15daysold.的含义；在接下来的环节中根据正

确的语音、语调、意群朗读对话：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.并在情境中灵活运用:

Whatwillyoudoforyourmum?Iwillcookcookiesforher.在Letslearn环节中学生学习单词：twelfth，

twentieth，twenty-first，twenty-third，thirtieth。教材通过吴一凡和Robin谈论家人生日的情景，呈现了单

词的词性和意义。在接下来的环节中要求学生能谈论彼此的生日，并能在日历表中正确书写自己的生日日

期；在Readandwrite环节中要求学生阅读四篇日记，然后进行朗读连线活动和有意义的抄写句子活动。

最后在故事板块呈现Zoon不受外界干扰，专心练习歌唱，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事，通过

此环节的学习，学生复习巩固了本单元重点词汇和句型。

总之，通过本单元一系列的活动，学生的听说能力都得到了提高。

单元目标

一、知识与技能

1.学生能够听懂、会说、会认读并拼写单词：first，second，third，fourth，fifth，twelfth，twentieth，

twenty-first，twenty-second等。

2.能够听、说、读、写句型：WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.Whenisyourbirthday?Mybirthday

isonApril4th.

3.能够按照正确的语音语调意群朗读对话。

4.能够掌握字母组合th的发音规则。

5.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。

6.培养学生乐于、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

二、过程与方法

通过各个环节的学习使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等方