《猫和老鼠》中班教案（精选16篇）.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《猫和老鼠》中班教案（精选16篇）

《猫和老鼠》篇1

活动目标

1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。（重点）

2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。（难点）

3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动

时不碰撞或推搡他人。

活动准备

1、音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。

2、供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干

活动过程

一、故事导入，了解游戏背景

师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可

是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根，你们知

道我是怎么拿回来的吗？那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我

悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我

就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去

抓起香肠迅速跑回了家。

二、熟悉游戏音乐

完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？什么时候

要拿起香肠迅速跑回家？

三、通过手指游戏熟悉游戏情节

1、教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。

2、教师带幼儿随音乐做手指游戏。

四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色

1、教师完整随音乐示范。

2、幼儿学习。

五、幼儿游戏教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指

导。

百学须先立志。——朱熹

六、改变游戏情境，提高游戏趣味性

师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过

草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。

1、引导幼儿做出不同躲的动作。

2、部分幼儿游戏。

3、教师与全体幼儿游戏。

七、结束

师：我们一起去分享我们的美味吧！

活动反思

我这次进行的是一节中班音乐游戏活动《猫捉老鼠》。歌曲幽默、

诙谐，表现的是幼儿日常生活中非常熟悉的小动物——猫和老鼠，很

贴近孩子们的生活，我在活动中设计一个“猫捉老鼠”的游戏，来增

加幼儿对音乐活动的兴趣。这个游戏我想在教师的引导下，由幼儿尝

试来创编简单的游戏玩法，商量制定游戏规则。让幼儿真正地参与进

来，成为学习的主人。

活动中，请幼儿自己开动小脑筋，来创编动作、创编游戏，他们

的情绪一下高涨起来，活动达到了高潮。有一个孩子想到了小老鼠先

悄悄地走出去，然后说：“小花猫，你没有看到我吧！”别的小朋友

不同意了，纷纷提出自己的意见：“不行，那样小花猫就会来了，就

听见了。”那个孩子说：“那小老鼠轻轻地小声说，不行吗？”大家

还是不同意，说：“小声说也不行，就是应该一点声音也没有，悄悄

地才行。”最后，大家同意了小老鼠就应该悄悄地走出去，然后东看

看，西瞧瞧，见没有小花猫，再开始偷东西吃。接下来，游戏的最后，

小花猫抓住了小老鼠，这个小老鼠该怎么办呢？小朋友们又展开了热

烈地讨论。有：把他吃掉；有：把他使劲玩一玩，再吃掉；立刻有了

不同意见：“不行，那样那只小老鼠太惨了！”这时，教师及时把他

们拉了回来，教师说：“那我们可以让这只小老鼠下次游戏时……”小

朋友们立刻接上来说：“让他当小花猫。”整个游戏的讨论过程