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一年级英语工作总结（精选15篇）

一班级英语工作总结（精选15篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的一班级英语工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

一班级英语工作总结1

这个学期我连续担当学校一班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切机会让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一学期来的教学总结。

一、我的主要工作和成果：

这学期我始终按英语学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1.深化教材，了解同学。

一班级同学初学牛津英语，根据教学目标要求，使同学能够用英语进行初步简洁的沟通，渐渐养成敢说英语的习惯，培育同学学习英语的自信念和爱好。今年我任教一班级三个班的攀登英语，每班平均有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。同学初步接触攀登英语，刚开头比较生疏，但是由于牛津英语的课程设置有歌曲、嬉戏、动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱仿照的年龄特征，所以同学们的爱好很高，课堂表现也特别乐观，慢慢适应了牛津英语的学习模式，也积累了肯定的语言阅历。由于评价机制的.建立，同学的小组合作和竞争意识也得到了培育，他们会为了自己的小组或个人多得嘉奖，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。

2.切实做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

3.仔细上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

4.作业的布置做到合理。

习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

5.抓好培优辅差工作。

我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求同学背下来。根据教学内容进度支配，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不抱负的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。

而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力量本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力量比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，同学学到的明显多了。

6.加强同学成果管理，使用好成果册。

对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确?????的评价。

二、存在不足与今后准备：

1.班级进展不平衡，一班级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;

2.教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。

在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，盼望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。

一班级英语工作总结2

本学期以来，高