2024年新华师大版数学七年级上册 3.1 生活中的立体图形 教学课件.pptx

第3章图形的初步认识3.1生活中的立体图形华师大版-数学-七年级上册

学习目标1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，了解不同的立体图形.【难点】2.能准确识别简单几何体，掌握和几何体有关的概念.【重点】

新课导入观察实物及欣赏图片，下列图中是各式各样的建筑和造型.

新知探究知识点立体图形的认识1（1）柱体

新知探究（2）球体

新知探究（3）锥体

①②③④⑤柱体椎体球体棱柱圆柱圆锥棱锥新知探究

新知探究图中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来.思考正方体球六棱柱圆锥长方体四棱锥

新知探究知识点立体图形的有关概念三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥……棱顶点棱顶点2

新知探究归纳总结概念：在棱柱和棱锥中，相邻两个面的交线叫做棱，两条棱的交点叫做顶点.

（1）（2）（3）（4）（5）每一个面都是平的,这样的立体图形又称为多面体.六面体五面体新知探究

新知探究问题1圆柱和棱柱的区别是什么？问题2圆锥和棱锥的区别是什么？圆柱的底面是圆，侧面是曲面；棱柱的底面是多边形，侧面是四边形.圆锥的底面是圆，侧面是曲面；棱锥的底面是多边形，侧面是三角形.

课堂小结几何图形立体图形平面图形概念分类各部分都不在同一平面内的几何图形叫做立体图形柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥各部分都在同一平面内的几何图形叫做平面图形

课堂训练1.下列图形不是立体图形的是()A.球B.圆柱C.圆锥D.圆2.长方体属于()A.棱锥B.棱柱C.圆柱D.以上都不对DB

课堂训练3.下列几何体中属于棱锥的是()A.①⑤B.①C.①⑤⑥D.⑤⑥4.月球、西瓜、易拉罐、篮球、书本等物体中,形状类似圆柱的有()A.1个B.2个C.3个D.4个BB

5.观察下列图形，在括号内填上相应名称.()()()()()()()()圆柱圆锥四棱锥六棱柱三棱柱四棱柱球圆台课堂训练

6.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形？试指出这些平面图形在立体图形中的位置.答案：略.课堂训练

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课