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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人教版PEP小学英语五年级上册Unit6
InaNatureParkPartALet’slearn
第一课时教学设计与反思
教材分析
1．在第五单元的基础上，继续学习运用therebe句型，
并学习自然景物的单词，能够运用therebe句型简单描述
自然公园和村庄，如：Thereisaforestinthenaturepark。
Thereisariverinthenaturepark。为下边的会话课、
语篇课的学习做了坚实的铺垫，降低教学难度。以激发学生
的学习兴趣为目的。培养学生热爱大自然的美好情感，增强
学生的环境保护意识。
学情分析
就话题而言，本课时是全新的内容，可以结合学生家乡
景物、旅游地景物或者学生喜欢的自然景观展开话题，使学
生有表达的冲动，乐于表达，从而提高学生英语表达的能力。
就语法知识来讲，这节课是上一单元语法的延续，因此
应充分利用学生已有的知识来加以扩展，引出新的知识，这
是一个十分自然的过程，学生学起来就比较容易。而且会积
极参与。而自然景物单词在Therebe句型中熟练替换则是
学生学习过程中的知识障碍点。
教学目标
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
1、能在多媒体课件，或图片、卡片的帮助下，正确的
跟读，认读和拼读四会单词flower,grass,river,lake,
forest,path.说出这些单词的汉语意思。在四线三格内规
范、正确地书写出这些单词。
2、能够正确的跟读、朗读、认读单词sky,cloud,
mountain以及句子：Thereisaforestinthenaturepark.
并根据提供的句式，学生积极参与到描述交流中，并做到发
音清晰、语气表达正确。
教学重点和难点
教学重点：学习有关自然景物的单词。
教学难点：有关自然景物的单词运用到Therebe句型
中进行表述。
教学过程
一、Preparation（热身和预习）
1学生跟唱歌曲“ThePanda”..
2.看看说说。让学生看着教室里的物品用Therebe句
型说句子，越多越好。
【设计意图】在对话练习中唤起对已学句型的记忆，为
进一步学习打好基础。
二、Presentation（新课呈现）
1.教学sky、cloud
a.老师在黑板上画一个太阳，问学生：What’sthis?
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
学生能回答出：It’sthesun.T：Wherecanyouseethe
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