人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

人教版(新)小学语文二年级上

册《小蝌蚪找妈妈》教案

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1、小蝌蚪找妈妈

教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪

在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生

了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。

教学目标

1．认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。

2.通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形

体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。

3．会正确流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈

妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能

力和想象力，这是本课的重点，也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自

主阅读、自主感悟，积累和运用语言。

教学过程：

第一课时

（一）出示课题：小蝌蚪找妈妈

1．读题

2．质疑：①小蝌蚪长什么样？②它的妈妈是谁？长什么样？③小蝌蚪是怎

么找到妈妈的？

（二）读通课文

1．自由读。（碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师）

2．读给同桌听，互相正音。

3．看连环画，找到相应的小节，一起读一读。

4．自由选择文中的一个小节读给大家听。

（三）学习生字

会认字

塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓

会写字

两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳

（四）学习课文第一节

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

5．读读说说：（用“已经”说话，可以先利用课文中的语言材料进行训练，

然后再进行开放性训练，如：小蝌蚪的尾巴已经不见了。它们黑灰色的身子已

经变成了青绿色。它们已经变成了小青蛙。小青蛙已经会跳了。小青蛙已经会

捉害虫了……

书上作业：

分角色朗读课文。

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈

妈的故事。

（三）总结导行：

1．多种形式朗读课文。

2．小朋友，学了这篇课文，有哪些收获？

（四）课后延伸：

1．画小蝌蚪变化过程的连环画。

2．课后阅读所提供的学习资料。（摘自中国少年儿童出版社方惠珍的《小

蝌蚪找妈妈》）

附板书

01小蝌蚪→找→妈妈

？问鲤鱼、乌龟？（青蛙）

大脑袋先长后腿四条腿

黑灰色的身子再长前腿宽嘴巴

长长的尾巴尾巴变短披绿衣

尾巴不见露白肚

鼓眼睛

教学反思：

设计教学时能通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语