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主题教育检视问题方案台帐

随着新中国成立70周年的庆祝活动的结束，主题教育也进入了检视问题的阶段。近日，我单位开始针对主题教育展开问题检视，并列出了以下方案台账：

一、问题检视背景

当前，我单位主题教育正式进入检视问题阶段，但检视问题并不是抱怨问题，而是通过查找自身存在的问题和不足，进一步深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，真正找到解决问题的方向，为工作的持续改进和提升打下坚实基础。

二、检视问题的目的

1.查找存在的问题：通过不断整合自身的工作锁定问题，发现不足，从而进一步深化主题教育，解决存在的问题。

2.确定改进方向：通过问题检视，准确找到存在问题，明确存在问题的关键原因，进而增强自身的问题意识，对问题有的针对性，明确改进的方向和努力方向。

3.加强自身学习和理论思考：问题检视是开展主题教育的重要环节，通过检视的过程，不断反思，加强学习和理论思考，同时也为下一步的工作提供了难得的思路和经验。

三、问题检视的主要内容

1.价值观的提升：我们的价值观既包括个人的，也包括团队集体的，首先要提升自己的思想觉悟，树立正确的人生观和价值观，加强行动力和自我凝聚力，这样才能更好地为团队做贡献，推动工作进步。

2.工作效率的提升：我们需要重新审视自身的工作内容和工作方式，尝试更多新的工作方法和思路，寻找新的改进空间和方向，不断提升效率，并不断创新，以提高工作水平和工作质量。

3.知识学习的提升：我们需要认识到学习的重要性，并不断丰富和补充自身的知识储备，尤其是在新的时代和形势下，我们需要积极跟进时代前沿和科技进步的步伐，进行善于创新思维的学习和训练，这样才能更好地适应发展的需求。

4.沟通交流的提升：我们需要借助主题教育的时机，提高沟通交流的意识，建立更加良好的人际关系，破除观念上的障碍和固定模式思维，通过积极的交流和互相帮助，互相取长补短，保持良好的工作关系。

5.团队统筹的提升：我们需要提升团队整体的工作水平和综合素质，进一步增强团队协作的积极性和凝聚力，强化团队的执行力和创新力，并不断挖掘和发扬团队中优秀员工的潜力和价值，推动团队进程向前发展。

四、检视问题的阶段安排

1.问题检视启动阶段：建立检视小组，并确定检视内容，收集形势、任务、环境、荣誉等信息，开展问题意识的培育。

2.问题检视准备阶段：收集手段积极，明确问题分析的方法和技巧，对问题分类、界定，收集分析工作。

3.问题检视实施阶段：采取问题判断的方法，公开问题，明确问题的整改措施，讨论整改方案。

4.问题检视总结阶段：针对检视过程及结果进行总结，提出问题改进的思路和建议，形成整改措施及方案，并确立跟踪与反馈机制。

五、检视问题的方法和手段

1.考核数据和信息搜集：利用考核成绩、问卷调查、讨论会议、主题教育活动，以及内部沟通等方式，搜集、分析、整理自身存在的问题。

2.面对面沟通：采取直接面对面地沟通方式，摆上问题，主动寻求改进方案，推进问题的解决。

3.检视问题讨论：开展问题讨论，探究背后的深层原因，提出新的、更具有长远性和前瞻性的改进措施。

4.专家观点征询：从外部专家角度进行审视和评估，借助专家的眼光和经验，提出改进方案和建议。

思想必将受到教育，行动必将带动发展。通过此次主题教育的检视问题，相信我们能够准确找到自身存在的问题，进而推动向前发展，无愧于新时代的奋斗者。