学生体质管理规章制度——加强中小学生体质健康管理.pdf

学生体质健康管理制度——加强中小学生

体质健康管理

为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关

于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精

神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要

求，结合我校实际情况制定本实施方案。

一、组织机构

1、领导小组

组长：**副组长：**

成员：**

加强宣传教育引导。各地要加强对学生体质健康重要

性的宣传，中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课

外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多

种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健

康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥

胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高

学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

2、宣传小组

组长：**

成员：**

3、测试录入小组

组长：**

成员：**及各班班主任

4、安全小组

组长：**

副主长：**

成员：各班班主任及体育老师

5、后勤保障小组

组长：**

成员：**

二、工作内容

1、开齐开足体育与健康课程。中小学校要严格落实国

家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4

课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课

时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理

由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

2、训练项目。身高、体重、视力、肺活量、50米跑、

1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳

远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）

三、工作要求

（一）时间

1、大课间：9:40—10:10

2、体育课课程表

3、课外体育活动：17:10—17:50

每天运动时间统计：每天锻炼一小时二晨跑+大课间活

动+体育课程/课外活动。大课间操30分钟，体育课常规40

分钟或课外体育活动40分钟。共记一小时。注：有了健康

的身体，才能为社会多作贡献,自身的生活也更加幸福。素

质教育、“双减”政策等，都是对片面追求考试成绩的纠

偏，引导学生步入德智体美劳全面发展的正轨。虽然已经

取得一定成效，但与学生全面发展的要求还有较大差距，

许多学生的体质依然有待提高。

（二）内容

上午9:40—10:10（大课间）主要以中学生集体竹鼓舞

和身体素质训练项目为主。

下午17:10—17:50（体育活动）主要以篮球、足球、

跳绳、仰卧起坐、游戏、立定跳远、接力跑、中长跑、呼

啦圈为主，根据年级的不同，规定学生每天活动的内容，

班主任和体育老师监督与指导。

四、特殊情况的处理

1、因病或残疾学生，确实不能参加锻炼的学生，应持

县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执

行锻炼的申请。学校综合组组签署意见后，将材料存入学

生档案。

2、对确实丧失运动能力，按相关要求上报。

五、每年认真进行测试工作

1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器

材。要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的

顺利进行提供保障条件。

2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天

有一小时的体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操

或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。

3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作

的复查。学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对

工作开展不力的班级给予通报批评。

小学学生体质健康管理制度

为规范学校体质管理，完善学校管理制度。根据《教

育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的

通知》等相关文件精神，特制订本管理制度。

第一条

提高认识，强化宣传。全校教师要提高对体质健康的

认识，加强宣传体育与健康课程、大课间、课外体育锻

炼、体育竞赛、班团队活动等体育活动的重要性，让社

会、学校、家长和中小学生充分认识到运动在增强体质、

促进健康、预防肥