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人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》教学设计.pdfVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》教学设计.pdf

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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》教学设计

一.教材分析

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》主要教学内容是关于衣服的

词汇和简单的句子表达。通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读关于衣服

的词汇,如:shirt,pants,skirt,dress等,并能用英语简单描述自己的衣服。教材

内容贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子表达,具备一定

的英语听说读写能力。但在本节课中,学生需要掌握一些关于衣服的新词汇,以及

如何用英语描述自己的衣服。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的学习差异,

针对不同水平的学生给予适当的指导。

三.教学目标

1.知识目标:学生能够掌握关于衣服的词汇,如:shirt,pants,skirt,

dress等,并能用英语简单描述自己的衣服。

2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读本节课所学词汇和句子,提高

英语口语表达能力。

3.情感目标:通过本节课的学习,学生能够培养对英语的兴趣,增强自

信心。

四.教学重难点

1.重点:学生能够掌握关于衣服的词汇,如:shirt,pants,skirt,dress

等,并能用英语简单描述自己的衣服。

2.难点:学生能够正确发音单词,并用英语进行简单的句子表达。

五.教学方法

1.情境教学法:通过设定情境,让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.游戏教学法:运用趣味性游戏,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与

度。

3.任务型教学法:引导学生参与各种任务,培养学生的合作意识和解决

问题的能力。

六.教学准备

1.教材:人教PEP版英语四年级下册教材。

士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

2.教具:衣服图片、衣服实物、多媒体课件等。

3.教学资源:在线教学平台、听力材料等。

七.教学过程

1.导入(5分钟)

教师通过展示各种衣服的图片,引导学生说出已知的衣服词汇,为新

课的学习营造轻松的氛围。

2.呈现(10分钟)

教师展示本节课的生词卡片,引导学生跟读,对新词汇进行正音。然

后,教师用课件展示衣服词汇的句子表达,如:“Thisismyshirt.”,引导学生

模仿朗读。

3.操练(10分钟)

教师学生进行角色扮演,模拟购物场景,运用衣服词汇进行交流。学

生在小组内练习,教师巡回指导,纠正发音错误,并对学生的表现给予鼓励。

4.巩固(5分钟)

教师设计快速反应“”游戏,播放衣服词汇的录音,学生听到单词立即

举手回答。通过游戏,巩固学生对衣服词汇的认知和记忆。

5.拓展(5分钟)

教师引导学生运用本节课所学词汇,描述自己的衣服

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