人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》(storytime)说课稿.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》（storytime）说课稿

一.教材分析

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》（storytime）的主题是关于

衣服，通过介绍主人公Sarah和爸爸的衣着，让学生学会描述衣服的颜色和大小，

并能够运用所学知识进行情景交际。本课时主要让学生掌握一般现在时的基本结构，

以及如何运用所学知识进行简单的日常交流。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时已经有了一定

的了解。通过前面的学习，学生们已经能够用英语简单地进行自我介绍和描述物品。

但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难，需要通过本节课的学

习，进一步巩固和提高。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如

red,blue,big,small等。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如描述自己

的衣服和询问他人的衣服。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，提高自

信心，乐于用英语进行交流。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握一般现在时的基本结构，如主语+动词+名词。

2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是在不同的情景下，

能够灵活运用所学词汇和句型。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过各种互动活动，让学生在实践中学习和运用英

语。同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学

习效果。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：引导学生复习之前学过的关于衣服的词汇和句型，

如white,black,tall,short等。

2.引入（10分钟）：通过展示Sarah和爸爸的衣服图片，引导学生说

出衣服的颜色和大小，引出本节课的主题。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

3.呈现（15分钟）：教师通过讲故事的方式，呈现本节课的主要单词

和句型，如red,blue,big,small等。

4.操练（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行情景

交际，如描述自己的衣服和询问他人的衣服。

5.巩固（10分钟）：学生完成一份关于衣服的练习册，检查学生对单

词和句型的掌握情况。

6.拓展（10分钟）：引导学生思考衣服的其它方面，如品牌、款式等，

并进行小组讨论。

7.总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的

基本结构和运用。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要单词和句型，如red,blue,big,small等，以及

一般现在时的基本结构。通过板书，帮助学生巩固所学知识，方便学生进行复习。

八.说教学评价

本节课的评价主要通过以下几个方面进行：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极程度，包括发言、表演等。