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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》单元教学设计
一.教材分析
人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》主要介绍了天气相关的词汇和
句型。通过本单元的学习，学生能够掌握有关天气的词汇，如sunny,cloudy,rny,
windy等，并能用英语描述天气情况。教材内容丰富，贴近生活，有利于激发学生
的学习兴趣。
二.学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英
语句子。但在本单元的学习中，学生需要掌握一些关于天气的新词汇，以及如何用
英语描述天气情况。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不
同程度的学生适当的帮助。
三.教学目标
1.知识目标：学生能够掌握有关天气的词汇，如sunny,cloudy,rny,
windy等；能够用英语描述天气情况。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于天气的英语句子，提高英语
表达能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够关注天气变化，学会关爱自
己和他人。
四.教学重难点
1.重点：掌握有关天气的词汇和句型。
2.难点：如何用英语准确地描述天气情况。
五.教学方法
1.情境教学法：通过设置各种天气情境，让学生在实际语境中学习、运
用英语。
2.游戏教学法：运用weather相关的游戏，激发学生的学习兴趣，提高
学生的参与度。
3.任务型教学法：引导学生参与各种weather相关的任务，培养学生的
合作意识和实际运用能力。
六.教学准备
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
1.教学课件：制作与unit3《Weather》相关的课件，包括weather词
汇和句型的呈现、练习等。
2.教学素材：准备与weather相关的图片、视频等素材，用于课堂展示
和练习。
3.作业设计：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或视频展示各种天气现象，引导学生谈论天气。例如：
“Lookatthepictures,what’stheweatherlike?”
2.呈现（10分钟）
呈现weather词汇和句型，如：“It’ssunnytoday.”“What’sthe
weatherliketoday?”等。引导学生跟读，巩固记忆。
3.操练（10分钟）
设计weather相关的游戏，如weather猜谜、weather接力等，让学
生在游戏中运用英语。
4.巩固（5分钟）
用weather词汇和句型编写一个小故事，让学生听、说、读，增强对
weather知识的理解和运用。
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