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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
《领养小仓鼠》作业设计方案
第一课时
一、设计理念
本作业设计旨在通过领养小仓鼠这一有趣的活动,帮助学生
了解小动物的饲养与照料知识,培养学生的责任感和爱心,同时
提高学生的观察力和动手能力,激发他们对自然的好奇心。
二、作业目标
1.让学生了解小仓鼠的基本信息,如种类、食性、习性等;
2.培养学生的责任心和爱心,让他们体验照顾小动物的乐趣;
3.提高学生的观察力和动手能力,培养他们的综合素质。
三、作业内容
1.学生领养小仓鼠后,需要了解小仓鼠的基本信息,包括种
类、食性、习性等,并记录在笔记本上;
2.学生需每天按时喂食、换水、清理笼子等,保证小仓鼠的
健康和幸福;
3.学生需要定期观察小仓鼠的行为习性,并记录下来,以便
更好地了解小仓鼠的生活习惯;
4.学生可以根据自己的想法,设计一个小仓鼠的游乐场或饲
养环境,展示给同学们。
四、作业要求
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
1.学生需要经过家长同意方可领养小仓鼠,并承诺按时照料
小仓鼠;
2.学生需按时提交记录小仓鼠生活的笔记本,并保持笔记的
整洁和连续性;
3.学生需在规定时间内完成小仓鼠游乐场或饲养环境的设计,
并简短介绍;
4.学生需在作业展示时,展示自己的小仓鼠照顾成果并分享
心得体会。
五、评价标准
1.完成小仓鼠基本信息记录,记录内容准确、完整,格式规
范,字迹端正(10分);
2.按时照料小仓鼠,小仓鼠看起来健康、幸福,笼子整洁干
净(20分);
3.观察小仓鼠的行为习性,记录详细,内容生动形象(15
分);
4.设计小仓鼠游乐场或饲养环境,创意独特,结构合理,美
观大方(15分);
5.作业展示内容丰富,言之有物,表达流畅,条理清晰(10
分)。
六、作业安排
1.第一周:学生完成小仓鼠基本信息的了解和记录;
2.第二周至第四周:学生领养小仓鼠并开始照料,同时观察
小仓鼠的行为习性;
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
3.第五周:学生完成小仓鼠游乐场或饲养环境的设计;
4.第六周:作业展示,学生逐一展示自己的成果并接受评价。
七、总结
通过这个“领养小仓鼠”的作业设计,学生不仅可以学到养宠
物的知识,培养责任心和爱心,同时也能提高观察力和动手能力,
对学生的综合素质提升具有积极意义。希望通过这个活动,每个
学生都能收获快乐和成长,更加热爱自然,热爱生活。谢谢!
第二课时
一、学习目标:
1.认识小仓鼠的生活习性和基本需要。
2.培养学生的责任心和爱心,促进学生之间的交流和合作。
3.提高学生的观察力和动手能力,培养他们的动物保护意识。
二、适用对象:
小学生
三、时间安排:
本作业设计为一个月的综合性学习项目,共四个阶段。
第一周:介绍小仓鼠,让学生了解其基本生活习性和需要。
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