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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

人工智能与社会

课程教学大纲

课程英文名称：ArtificialIntelligenceandSociety

开课院系：计算机科学与技术学院

课程性质：科技素质教育课程

课程目的：

人工智能是一门边沿学科，属于自然科学、社会科学、技术科学三向交叉

学科。今天，各样的智能机器人，不断能够帮助人类进行生产劳作，甚至可以

料理家务，人们在整个的发展的过程当中希望利用外来之物来强化自身，摆脱

自然力的束缚，人类从中可以得到解放，这是一个千古梦想，也是中国梦的梦

境之一。这个梦想怎么样才能变成现实，最精彩的是人希望有一种智力的工具，

它依靠信息科学技术来把信息资源转化成为这种工具，帮助人来扩展自己的信

息功能、智力功能，这样就可以把人类从很多繁重的劳动，包括体力劳动和智

力劳动中解放出来。人工智能是对资源、科学、技术、工具的集大成，这个

是人类争取从自然力解放的一个非常重要的途径。学过这门课程后使学生对现

代社会的人工智能应用有一个初步的认识，在今后的工作中适应现代社会的发

展，为实现中国富强梦做出更大贡献。

课程内容：

一、二进制的前世今生

1.计数的发展历史，计数历史贡献

2.二进制的诞生，二进制的发展历史

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3.二进制的计算能力，二进制在科技进步中的作用

二、现代计算机的诞生

1.计算工具的发展历史，计算工具的历史贡献

2.机械式计算器的诞生，机械式计算器的历史作用

3.现代计算机诞生，现代计算机的计算能力

三、人工智能的起源

1.Turing思想和Turing机

2.人工智能的诞生的三大标志

3.人工智能语言的发展

4.智能博弈技术的发展

四、人类智能与计算机模拟

1.智能仿真模拟能力

2.计算机仿真模拟领域

3.计算机仿真模拟能力

五、模糊世界和模糊信息

1.人类世界的模糊性

2.粒度计算的基本原理

3.粒度计算的应用

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.典型模糊案例分析

六、自然语言理解

1.自然语言理解的发展概况

2.自然语言理解遇到的困难

3.典型自然语言理解案例分析

七、逻辑推理