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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
中国旅游文化教案第二章山水文化
一、教学内容
本节课我们将深入探讨教材《中国旅游文化》第二章“山水文
化”的内容。具体包括:第一节“山水文化的起源与发展”,第二节
“山水诗、画的艺术表现”,第三节“中国著名山水景区介绍”。通
过学习,让学生了解我国山水文化的丰富内涵和独特魅力。
二、教学目标
1.知识目标:使学生掌握山水文化的起源、发展及其艺术表现,
了解我国著名山水景区的特点。
2.能力目标:培养学生的审美鉴赏能力,提高他们对山水文化的
理解和表达能力。
3.情感目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情,增强民族自
豪感。
三、教学难点与重点
教学难点:山水诗、画的鉴赏方法与技巧。
教学重点:山水文化的起源、发展及其艺术表现。
四、教具与学具准备
教师准备:多媒体课件、山水画作品、诗歌朗诵音频等。
学生准备:笔记本、笔、教材等。
五、教学过程
1.导入:通过播放一段我国著名山水景区的视频,让学生感受大
自然的神奇魅力,引发他们对山水文化的兴趣。
2.新课导入:简要介绍本章内容,让学生明确学习目标。
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
a.讲解第一节“山水文化的起源与发展”,引导学生了解山
水文化的演变过程。
b.分析第二节“山水诗、画的艺术表现”,通过实例讲解,
让学生掌握山水诗、画的鉴赏方法与技巧。
c.介绍第三节“中国著名山水景区介绍”,让学生领略各大
景区的美丽风光。
3.例题讲解:分析一首山水诗和一幅山水画,指导学生如何鉴
赏。
4.随堂练习:让学生结合教材内容,进行山水诗、画的鉴赏练
习。
六、板书设计
1.山水文化
a.起源与发展
b.山水诗、画的艺术表现
c.中国著名山水景区介绍
2.鉴赏方法与技巧
七、作业设计
1.作业题目:
a.分析一首你喜欢的山水诗,谈谈你的感受。
b.鉴赏一幅山水画,描述画中的意境。
2.答案:
a.诗句:略
b.画作:略
八、课后反思及拓展延伸
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
2.拓展延伸:鼓励学生在课后深入了解我国著名山水景区,进行
实地考察,提高他们的实践能力。同时,推荐一些关于山水文化的书
籍和资料,供学生进一步学习。
重点和难点解析
1.教学难点:山水诗、画的鉴赏方法与技巧。
2.例题讲解:分析一首山水诗和一幅山水画,指导学生如何鉴
赏。
3.作业设计:分析一首你喜欢的山水诗,谈谈你的感受;鉴赏一
幅山水画,描述画中的意境。
4.课后反思及拓展延伸:鼓励学生在课后深入了解我国著名山水
景区,进行实地考察。
一、教学难点:山水诗、画的鉴赏方法与技巧
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