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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人口学基础教案

教案标题：人口学基础教案

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应能够：

1.了解人口学的基本概念和研究内容；

2.掌握人口学中常用的人口统计指标和计算方法；

3.理解人口结构、人口增长与减少的影响因素。

二、教学重点

1.人口学的基本概念和研究内容；

2.人口统计指标和计算方法。

三、教学内容

1.人口学的概念和研究内容

1.1人口学的定义：人口学是研究人口数量、分布、结构和变化规

律的科学。

1.2人口学的研究内容：人口数量、人口分布、人口结构和人口变

动。

2.人口统计指标和计算方法

2.1人口数量的统计指标

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.1.1人口总量：某一时点或一定时期内的总人口数量。

2.1.2人口增长率：人口数量在一定时期内增长的速度。

2.2人口分布的统计指标

2.2.1人口密度：单位面积或单位土地上的人口数量。

2.2.2人口流动：人口由一个地区向另一个地区的迁移。

2.3人口结构的统计指标

2.3.1年龄结构：不同年龄群体的人口比例和数量。

2.3.2性别结构：男性和女性的比例和数量。

2.4人口变动的统计指标

2.4.1出生率：一定时期内每一千人口中出生人口的数量。

2.4.2死亡率：一定时期内每一千人口中死亡人口的数量。

四、教学方法

1.示范引导法：通过具体案例或数据，引导学生学习和掌握人口统

计指标和计算方法。

2.讨论交流法：组织学生进行小组讨论，讨论人口结构和变动的影

响因素，并提出自己的观点和思考。

五、教学步骤

1.导入：通过提问引发学生思考，让学生了解为什么要研究人口学。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.介绍人口学的概念和研究内容。

3.展示示例数据，教授人口统计指标和计算方法。

-3.1通过具体数据例子，引导学生计算出人口总量和人口增长率。

-3.2展示地图和数据，让学生计算人口密度和分析人口流动情况。

-3.3通过年龄和性别的数据，让学生了解年龄结构和性别结构。

-3.4展示出生率和死亡率的数据，并引导学生分析人口变动情况。

4.进行小组讨论，讨论人口结构和变动的影响因素。

5.总结归纳，强化学生对人口学基础知识的掌握。

六、教学资源

1.示例数据

2.地图和人口统计数据

3.教学投影仪

七、教学评估

1.课堂问答：针对教学内容进行提问，检查学生对人口学的理解和

掌握程度。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和思考问题的能力。

八、教学延伸

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.布置作业：要求学生选择一个国家或地区，收集相关的人口数据，

并利用学到的人口统计指标和计算方法进行分析。

2.