《金融科技概论》教学大纲.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

《金融科技》教学大纲

一、课程及教师基本信息

课程名称（中）金融科技概论总学时51

课程名称（英）IntroductiontoFinTech周学时3学分3

课程性质专业必修授课对象本科三年级

先修课程经济学、金融学、会计学

考核类型课程作业期中考试

平时考核

考（50%）

占平时考核

核60%40%

比例

方

式

期末考核

闭卷考试

（50%）

二、课程简介

金融科技英译为Fintech，是FinancialTechnology的缩写，可以简单理解

成为Finance（金融）+Technology（科技），指通过利用各类科技手段创新

传统金融行业所提供的产品和服务，提升效率并有效降低运营成本。本课程将

系统讲授金融科技的基本概念、理论基础和分析方法，并通过大量田野课堂和

案例实践等，使学生能够全面深入了解金融科技及其与传统金融的异同，初步

建构金融科技基础理论框架体系，掌握新一轮科技革命背景下利用技术手段赋

能金融发展的实践逻辑，培养学生理论联系实际、独立分析和解决有关金融科

技问题的能力。

本课程基于国内外金融科技发展的大历史背景，主要从以下三个部分全面

展开：一是金融科技的概念界定、理论基础、历史规律与演进逻辑。二是基于

人工智能、区块链、云计算以及大数据等新技术的基本原理分析，探讨技术赋能

金融的实现路径与发展逻辑。三是系统介绍金融科技的新业态和具体实践应用，

包括发展历程和现状、代表性公司和产品、对金融体系的影响、风险和监管等。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

此外，介绍金融科技影响下的传统金融业特别是银行业的数字化转型，分析现状

和发展趋势。

课程特点

本课程自成体系，与国内外实际问题紧密联系，理论与实际相结合的特点十

分突出。既能够帮助学生形成严密的逻辑思维能力，又能提高学生应用理论去分

析实际问题的能力，最终增强解决问题的能力。

三、教学目标

本课程将讲授金融科技发展的基本理论和实践状况，通过大量的实际

问题和案例培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、学习要求与建议

1.按照课程教学进度提前进行预习，以提高对知识的理解程度，形成与

教师课堂的良性互动。

2.养成复习课程内容的习惯，重点掌握并消化理解基本概念、知识、理

论方法，学会构建自己的知识体系。

3.及时完成作业。理解作业中包括的知识点，并能够举一反三。

4.课堂上积极参与讨论。学生在课堂互动研讨中的参与热情和参与深度，

将作为研讨交流表现纳入平时