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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
《学校体育学》练习题
《学校体育学》习题
第一篇学校体育总论
第一章学校体育的产生与发展
一、名词解释
1.学校体育
2.学校体育思想
二、填空题
1.自然主义学校体育思想的特征有、、。
2.1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”
改为“体育课”。
3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础
上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称
之为自然体育学说。
4.年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年
来学校教育中基本没有体育的历史。
5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具
有体育性质的
有、
和。
6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的
意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。
7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。
8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到
均开设课，每周学时。
三、判断改错题
1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、
御、书、数，
称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。（）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体
规定，它把“体
育课”列为各级各类学校的必修课。（）
3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学
生健康严重不良
状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本
《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。（）
四、简答题
1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史
意义。
2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？
五、论述题
1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育
一、名词解释
1.社会体育
2.社区体育
3.竞技体育
4.竞技运动教材化
5.终身体育
6.大众传播媒介
7.大众传播
二、填空题
1.竞技运动教材化的改造工作可以概括为——
—。
2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和
。
3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提
出的。
4.媒介教育内容可概括为两个方面：一是，二是。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
三、判断改错题
1.现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心
理素质和高尚的道德情操。（）
2.学校体育与大众传播之间没有什么联系（）
3.竞技体育是不能进入学校的。（）
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