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第二单元《动物的一生》

第3课蚕长大了

【教学目标】

1.知道蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

2.了解蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

3.了解蚕的生长情况和环境条件密切相关。

【教学重难点】

教学重点：

知道蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

教学难点：

运用科学的方法观测与描述蚕的身体变化。

【教学准备】

为学生准备：ppt、4龄期或5龄初期的幼蚕、桑叶、棉签、放大镜、尺子、

蚕的饲养盒等。

【教学设计】

一、导入新课

经过精心孵化，蚕卵里孵出了小蚕，经过这几星期的饲养，我们的蚕宝宝慢

慢地长大了，同学们也通过画图.写日记、用表格记录等多种方式记录着小蚕的

生长变化。同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？让我们一起来交流分享吧！

（交流中提问：刚出生的蚕的幼虫是什么样的？长大一些的幼虫又是什么样的？）

二、交流蚕的生长变化

1.我们的蚕出生很多天了，说说你是怎样照顾它们的？学生交流。

2.在这个过程中，你发现蚕有了哪些变化？

学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。

（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食

情况、排便情况、活动情、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）

3.了解什么叫“蜕皮、眠”。说说蚕蜕皮的过程。

蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不

动，好像睡着了一样，称作“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需要蜕四次皮。

4.教师出示蚕各阶段的照片，让学生说说图中的蚕应是几天左右拍摄的？

三、观察蚕的外形和行为

1.观察蚕的外形。了解蚕身体的颜色和形状，以及它的头部、胸部、腹部、

足等。

2.观察蚕吃桑叶，了解蚕是怎样吃桑叶的，它的口器特征。

边观察边记录，并画一条蚕。

各组细致观察蚕宝宝的身体，先计划一下怎样观察，比比哪组的发现最多。

将蚕放在展台上，各组汇报交流。

四、研讨

1.蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？

身体由短变长、由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变得光滑

等。

2.蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？

3.蚕的幼虫在生长过程中需要什么？

温度、湿度、食物、空气等。

五、蚕还会长成什么样

预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。

1.怎样区别即将吐丝的蚕。

蚕宝宝经过4次蜕皮后，就要开始吐丝结茧了，蚕宝宝会变得安静，不再吃

桑叶，身体开始变得发亮，大便比平时的大很多时，头不停地摆动，头部的肌肉

随着摆动来回伸缩，大家要开始注意咯，蚕宝宝开始寻找适当的位置开始结茧了。

2.怎样为它营造结茧的场所。

在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。

六、布置课外活动内容

1.指导学生课外为蚕结茧做好准备。

2.记录蚕吐丝的过程。

【板书设计】

3.蚕长大了

发生的变化：幼虫生长过程中需要什么：

身体由短变长、由细变粗，温度、湿度、食物、空气

体色由黑色变成白色，

身体表面有许多细毛变得光滑

第二单元《动物的一生》

第4课蚕变了模样

【教学目标】

1.知道蚕蛹由蚕的幼虫发育而来，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。

2.知道蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大。

3.了解蚕茧具有保护蚕蛹的作用。

【教学重难点】

教学重点：观蚕吐丝结的过程描述蚕的特证。观查茧中的蚕细，比较蚕与蚕

的幼虫的相同和不同。

教学难点：用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同和不同，建立俩者之间的关

系。

【教学准备】

学生准备：尺子、放大镜、剪刀等。

教师准备：课件、记录单等。

【教学过程】

一、复习导入，聚焦问题。

上节课我们一起为蚕宝宝在蚕房中搭起了支架，为蚕吐丝做好了准备。经过

这一段时间，我们看到了蚕吐丝结茧的过程。而且，我们每个小组也对这个过程

做了记录，哪组同学愿意来展示一下并且简单描述一下蚕茧是什么样的？

二、学单导学，自主探索。

1.展示结茧过程记录单，并用自己的话说一