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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

一、工程教育专业认证与《华盛顿协议》-4-

1．什么是工程教育专业认证？-4-

2．我国为什么要开展工程教育专业认证？-4-

4．我国工程教育专业认证的基本理念是什么？-5-

5．我国工程教育专业认证与注册工程师制度有什么关

联？-6-

6．什么是《华盛顿协议》？-7-

8．我国加入《华盛顿协议》后享有哪些权利和应承担哪

些义务？-8-

二、工程教育专业认证组织与管理

9.我国开展工程教育专业认证的组织及基本架构如何？-

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10.各专业领域是如何开展工程教育认证的？-11-

11.行业组织如何参与工程教育专业认证工作？-11-

12.目前我国在哪领域开展了工程教育专业认证？-12-

三、工程教育专业认证标准

13．工程教育专业认证标准包括哪些基本内容？-13-

14．工程教育专业认证标准是否会影响专业特色？-14-

15.工程教育认证标准是如何体现以学生为中心-15-

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

的？-15-

16.为什么产出导向(outcome-based)是工程教-15-

育认证标准中需要重点关注的部分？-15-

17.工程教育认证标准是如何体现持续改进的？-17-

18.为什么工程教育认证标准要求建立毕业生跟踪...-17-

反馈与社会评价机制？.-17-

四、工程教育认证程序.

19、工程教育专业认证的基本程序有哪？-18-

20．申请工程教育专业认证的条件是什么？-19-

21．为什么说自评自建是做好工程教育专业认证的-20-

基础？-20-

22.学校应如何规范地撰写自评报告？-21-

23.为什么工程教育专业认证要求学校的“说”

“做”“证”必须达成一致？-21-

24.工程教育专业认证专家如何遴选和培训？-22-

25.现场考查专家组如何构成？-23-

26．现场考查专家组的基本要求是什么？-23-

27.现场考查专家组的工作流程和主要考查方式是什

么？-24-

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不飞则已，一飞冲天；不