初中物理《声现象》考点解读含解析.pdfVIP

练习

第二章声现象（原卷版）

1．通过实验，探究声音产生和传播的条件。

2．认识声音产生和传播的条件。

3．了解乐音特性。

4．了解现代技术中与声有关的应用。

5．知道防止噪声的途径。

一、声音的产生与传播

1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，

发声停止。

2、声音的传播：

（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声

停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。

练习1

练习

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

3、声速：

（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液

体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。

（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。

4、回声及其利用：

（1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

（2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

（3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海

水中的传播速度。

※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则

发声点距物体Svt/2。

二、声音的特性

1、声音的特性：音调、响度和音色。

（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音

调越低。

（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近

有关，距声源越近，响度越大。

（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相

同，但音色却一定不同。

2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很

多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。

三、声音的利用

（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。

（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人

体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。

（3）区别：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变

化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量

的传播。

四、噪声的危害和控制

1、噪声的定义：

（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。

练习2

练习

（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。

2、声音等级和噪声的控制：

（1）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工

作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

（2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

考点1声音的产生与传播

典例1（2023•鼓楼区校级模拟）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员需借助通

【】

讯设备才能进行交谈，其原因是（）

A．宇航员声音的音调低