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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
课题：人体结构与形态特征
一、教学目标
1、了解人体比例的基本知识。
2、掌握成人儿童身体基本比例及差异。
3、掌握男女体型特征。
二、教学重点难点
1、教学重点：了解人体结构比例。
2、教学难点：人体结构比例的描绘
三、教学用具准备
1、教具：教材、PPT演示文件。
2、学具：课本、笔记本、速写本、绘画工具材料等。
四、教学时间：2课时
五、教学方法：讲授法、示范法
六、教学过程
第一课时
（一）、组织教学，检查学生工具材料准备情况。
（二）、导入新课：同学相互观察导入，
提问：成人的身高大概有几个头长？
（三）、讲授新课
1、人体比例
（1）、成人的身高比例：成人=7个头长；儿童=4个头长。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
成人人体比例儿童人体比例
（2）成人全身比例：
上臂=1.1/3头长；前臂=1头长；手=2/3头长；大腿=1.3/4头长
小腿=1.2/3头长；脚高=1/3头长；肩宽=1.3/5头长；腰=1头长；
臀宽=1.1/2头长；脚长=1头长
2、人体性别基本特征
（1）从细部特征看
男性：男性肩膀较宽，锁骨平宽有利，四肢粗壮，肌肉结实饱满。
女性：女性肩膀较窄，肩膀坡度大，脖子教细，四肢比例较小，腰细，
髋宽，胸部丰满。
（2）从整体看
男人：男人高大、宽厚；
女人：女人稍矮，单薄；
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
图4-3男女体型特征
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
第二课时
七、课堂活动：
1、学生临摹课本P52图4-3男女体型特征
2教师课堂巡回指导。
八、课堂小结：展示优秀作品并表扬，纠正不良作品并鼓励。
九、布置下节课工具材料准备。
板书设计
课题：人体结构与形态特征
1、人体比例
（1）成人的身高比例
（2）成人全身比例
2、人体性别基本特征
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