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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

主题综合实践活动设计——秋天的图画二年级活动课

活动主题：秋天的图画

活动年级：二年级

活动目的：

1、了解北方金秋的主要特征：农作物成熟了，是

庄稼收获的季节。

2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它

的名字，认识它的果实，并能在类似的果实中辨认出

来。

3、知道丰收的果实是劳动人民用辛勤的汗水换来

的，并从总感悟出：只有付出劳动，才会有所收获的

道理，要热爱劳动，

4、体验自然中的快乐，发展想象力、创造力和动

手能力，利用丰收的果实，美化自己的生活。

5、引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，

并动手利用树叶等制作书签、贺卡。

6、培养学生合作学习的习惯，预习的习惯。

活动动员：

稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍

翠的松柏绿得更加浓郁。秋天是多彩的季节，层林尽

染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满了枝头，棉花张

开了笑脸，高粱举起了火炬。秋天是收获的季节，五

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。

秋天，我们感到了“爽”，天高云淡，秋高气爽，

金秋时节，神清气爽；我们感到了“美”，大雁南飞，

山河壮美，春华秋实，劳动创造美。让我们了解秋天，

走进秋天，为这多彩的“秋天”再描上几笔吧！

活动安排；

根据学生喜好及特长划分小组，以强带弱。

1组：画秋天。2组：写秋天。3组：秋天山珍。

4组：秋天地产。

（为了提高学生自主收集信息、处理信息的能力，

教者只作为一个参与者与引导者，适时地进行抽查、

点拨、督促，随时了解学生的探究情况，发现问题及

时调控。）

活动过程：

一组：画秋天。

1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。

2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。

3、动手画秋天。（可用树叶标本做贴画）

4、展示台。（小组内）

二组：写秋天。

1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。

2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3、写秋天，儿歌等。

4、展示台。（小组内）

三组：秋天山珍。

1、采集、观察。

2、问父母。

3、访问居民。

4、从书里、网络上查找。

5、整理。

6、展示台。（小组内）

四组：秋天的地产。

1、采集、观察。

2、问父母。

3、访问居民。

4、从书里、网络上查找。

5、展示台。（小组内）

活动交流：

展示台、儿歌、绘画、演讲等。

生甲：我学会了这些生字