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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

未知驱动探索，专注成就专业

《口腔临床药物学》教案

教学目标：

1.了解口腔临床药物学的基本概念和原理；

2.掌握常用口腔临床药物的分类、适应症、禁忌症、副作

用和使用方法；

3.能够正确选择和使用口腔临床药物，提高治疗效果。

教学内容和安排：

第一课：口腔临床药物学介绍

1.口腔临床药物学的定义和意义；

2.口腔临床药物的分类；

3.口腔临床药物的作用机制。

第二课：抗感染药物

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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1.抗菌药物的分类和作用机制；

2.常用抗菌药物的适应症、禁忌症和副作用；

3.口腔抗菌药物的应用技巧和注意事项。

第三课：止痛药物

1.止痛药物的分类和作用机制；

2.常用止痛药物的适应症、禁忌症和副作用；

3.口腔止痛药物的应用技巧和注意事项。

第四课：消炎药物

1.消炎药物的分类和作用机制；

2.常用消炎药物的适应症、禁忌症和副作用；

3.口腔消炎药物的应用技巧和注意事项。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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第五课：口腔抗真菌药物

1.口腔抗真菌药物的分类和作用机制；

2.常用口腔抗真菌药物的适应症、禁忌症和副作用；

3.口腔抗真菌药物的应用技巧和注意事项。

第六课：其他口腔临床药物

1.口腔消毒药物的适应症、禁忌症和应用技巧；

2.口腔麻醉药物的适应症、禁忌症和应用技巧；

3.口腔修复材料的分类、适应症和应用技巧。

教学方法：

1.讲授：通过教师讲解口腔临床药物学的基本概念和原理；

2.示范：示范使用口腔临床药物的方法和注意事项；

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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3.讨论：学生分组讨论口腔临床药物的适应症、禁忌症和

副作用；

4.案例分析：结合实际病例分析口腔临床药物的使用方法

和效果。

评估方式：

1.课堂问答：进行口头提问，检查学生对口腔临床药物学

知识的理解程度；

2.实际操作：要求学生展示正确使用口腔临床药物的方法；

3.期末考试：考察学生对口腔临床药物学知识的综合应用

能力。

教学资源：

1.《口腔临床药物学》教材；

2.多媒体投影仪和计算机；

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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3.口腔临床药物模型和示教材料。

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