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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《化工单元操作技术Ⅱ》课程标准

课程代码：B0201325课程类别：专业核心课

授课系（部）：化学工程系学分学时：6学分102学时

一、课程定位与作用

1.课程的定位：

课程是应用化工技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。

2.课程的作用：

本课程是应用化工技术专业的一门重要专业基础课程，核心能力课程，主要讲解化工

生产中通用的物理操作过程，涉及化工生产中的精馏技术、吸收技术等单元操作，首次把

学生带入化工生产领域真实和复杂的问题中，以各种化工单元操作技术为教学主线，在教

学中注重学生对过程控制及其方法的理解，学习必要的原理性知识，把过程原理、工艺过

程、操作规程融会贯通，强调理论性和实践性的有机结合。同时，在教学内容上突出操作

技能的训练，如工艺操作参数的选择；设备的操作规程；常见故障的排除。课程将理论教

学和实训教学相互穿插，有机结合，实施“教学做一体化”的教学。

通过该课程的学习和实践技能的训练，使学生经历基本的化工单元操作技术工作过

程，学会各种化工单元操作技术的操作方法，初步具有生产过程常见问题的分析控制能力，

形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。充分体现高职教育人才培养

模式的基本特征，吸收专业发展和教学改革的新成果，坚持以学生为主体，加强实践教学，

突出学生实践能力、创新能力的培养和综合素质的提高。以培养具有创新能力和实践能力，

具有较强的社会适应能力和竞争能力的高技能人才。

学生通过该课程的学习，具备化工操作工和化工中控工工作岗位的能力，可取得“化

工总控工”职业资格，因而该课程的学习是化工类专业学生综合职业能力培养和职业素质

养成的重要支撑。

3.与其他课程的关系：

它的前续课程有《无机及分析化学》、《有机化学》、《高等数学》等，后续课程有

《无机化工生产技术》、《有机化工生产技术》、《精细化工生产技术》、《化工总控操

作技术》等，在基础课和专业课之间及整个课程体系中起到承上启下的桥梁作用。

二、课程目标

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，以人才培养方

案的培养目标为依据，根据该课程在培养方案中的地位和作用，用具体、可校验的语言，

准确描述课程实际能够达到的教学目标，以工作任务为载体进行课程的整体设计，对学生

在整个过程中要得到的职业能力培养提出明确的要求。

1.知识目标

（1）了解化学工业的发展概况，化工单元操作技术的选择与比较。

（2）掌握主要化工单元操作技术的基本原理、影响因素以及主要设备的构造。

（3）掌握主要化工单元操作技术的操作规程。

（4）理解各种单元操作技术的生产安全防护、节能措施和清洁生产等方面的基本知

识。

2.能力目标

（1）能按照主要化工单元操作的岗位操作规程的要求进行开停车操作，以及对异常

现象的分析和处理。

（2）能够运用所学知识分析问题、解决问题，对各单元操作的工艺条件进行分析和

控制。

（3）初步会各种主要单元操作的安全防护和清洁生产。

（4）能分析各单元操作所采取的强化和节能措施。

3.素质目标

（1）具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）使学生善于表达自己的意见，阐述自己的观点。

（3）具有较强的安全意识、环保意识、成本意识。

（4）培养严谨、细致、规范、认真的工作态度和职业素养。

（5）培养学生自主学习的能力。

三、课程设计

1.设计基本理