四年级家长会暨家长学校培训.pptx

家校共育共促成长四（2）班2024年11月23日2024-2025学年度第一学期家长会暨家长学校培训

本次家长会目的教育从来就不是一蹴而就的，需要我们有决心和耐心。孩子的成长是一个长期的过程，我们要持之以恒地给予他们关爱、引导和支持，不断鼓励他们克服困难，培养良好的习惯和品质。在未来不到一年的日子里，让我们家校携手，从每一个小细节入手；以坚定的信念和不懈的努力，陪伴孩子们一步一个脚印地走向成功。相信只要我们坚持不懈，孩子们定能茁壮成长，拥有美好的未来。道阻且长，行则将至行而不缀，未来可期

01集中作业分析02近期情况反馈03了解四年级孩子特点04语文学习建议目录05安全提醒

集中作业分析正视差距，分析原因，查漏补缺。科目最高最低平均语文数学英语科学道法

学习之星（各方面有表现优异：游诗琳、蒋家宸、李奕晗）进步之星（各方面有很大的进步：段思彤）礼貌之星（文明有礼、乐于助人：张耘翰）体育锻炼之星（每天都有锻炼）

本学期较为突出的地方1.不尊重老师、没礼貌、打闹、打架、损害公物2.迟到、睡觉、不写作业、本子随时不带、或者丢了3.带玩具、带零食、乱扔纸屑、抽屉垃圾成堆4.不爱发言、声音小

四年级是关键期 四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。

四年级的孩子四年级是学生儿童期向少年期转变的过程。四年级的小学生进入了交友的关键时期。分辨是非善恶的能力还不足，所交的朋友对其影响是非常大的，如果好朋友对他的评价不客观、不准确，对他的伤害要比父母和老师的评价还要深。交友（必须过问，不要跨年级交流，辅导班）父母和老师的地位开始下降，同学之间的友谊成为最主要的，成为朋友的孩子会相互帮助，孩子们也更注重同伴对自己的评价和自己在同伴中的威信和地位，这种状况在五、六年级继续发展。

特点一四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期， 同时也是培养学生良好学习习惯的最后时期。不良学习习惯举例:1.先玩再写作业。 2.写字潦草，应付作业。3.从不爱读书,或读书小声。4.写作业拖拉，喜欢玩笔。5.玩电子产品游戏、刷视频等。 建议:当孩子有不良的行为或学习习惯时要及时纠正。

特点二会出现的一些分化上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考八九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。

1、孩子思维的变化1一3年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。2、一些孩子思想松懈，对自己放松要求低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。 建议:紧抓阅读，提高阅读理解能力。 分化的原因

家长需要知道的事

几个误区

3、孩子不优秀，是老师不够关心。4、孩子四年级了，不用再管了管也没用。2、我白天工作，没时间管孩子。1、完全依靠老师，送进学校就不管了。

PPT模板/moban/30%40%30%学生的自身努力教师的力量家长的推动力

书写潦草型：周家乐、晏代豪、周家乐、马谕庆、刘博涵、周倚梦、程韬宇、黄子堃、陈军恺、苏宇辰、余信子颢、彭昌隆、吴芷璇、李思颖、刘茗骏杰、罗维旭、陈宣亦、陈贝一、党月妙、张语窈、代熙越改进方向：1、提高耐性：能做到专注、一撇一捺慢慢书写，不着急。2、提高质量3、加强练习四年级的孩子破茧成蝶的四年级

基础薄弱型：邹忞均、张语窈、吴芷璇、蒋依静、胡景博、周倚梦喻圣然、陈子涵、段雨馨、晏代豪、周家乐、马谕庆陈汉良改进方向：1、提高识字量：大量阅读、重视字词句的读抄记活动，减少直至避免产生错别字。周末多翻阅一二年级的课本的识字表和词语表。2、及时完成并订正作业：参考班级优秀作业，及时订正，强化记忆！3、增加基础陪伴：需要家长关注，跟进学习情况，紧抓学习常规，加强辅导（尤其是缺少自律和自觉性的孩子）！4、加大训练量：每周整理出这周的易错字进行反复或趣味性识记。大量留空！订正时错字横生！选择性订正作业！随意涂改，不美观！作业永远记不齐！忘在家里！四年级的孩子破茧成蝶的四年级

勤能补拙型：杨荃钦、赵锦辰、丁宸皓、李思颖、刘其昀、韩瀚霆、徐宁蔚、毛健宇、陈怡然，代诗语改进方向：1、培养良好习惯：制作学习时间表，培养良好的学习习惯和生活习惯，加强自我管理，做到提前自查并