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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
《舞狮》教案通用
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第五单元
《舞狮》。本节课主要讲述了中国传统民间艺术舞狮的起源、发展以
及表演形式。通过学习课文，让学生了解舞狮的文化内涵，感受舞狮
的魅力，培养学生对中国传统文化的热爱。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解舞
狮的起源、发展以及表演形式。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集信息、
处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受舞狮的魅力，培养学生对中国传统文
化的热爱。
三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解舞狮的起源、发展
以及表演形式。
难点：感受舞狮的魅力，理解课文中所蕴含的文化内涵。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、课文文本、舞狮图片、视频资料。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.导入新课
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
通过展示舞狮图片和播放舞狮视频，引发学生对舞狮的兴趣，从
而导入新课。
2.自主学习
学生自主阅读课文，了解舞狮的起源、发展以及表演形式。教师
巡回指导，解答学生疑问。
3.合作探讨
4.课堂讲解
教师详细讲解课文内容，引导学生深入理解舞狮的历史背景、艺
术特点和表演技巧。
5.随堂练习
学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
6.情感体验
学生分组表演舞狮，感受舞狮的魅力，体验中国传统民间艺术的
魅力。
7.课堂小结
六、板书设计
教材章节：四年级下册第五单元《舞狮》
板书内容：
舞狮
起源：民间传说
发展：历史悠久
表演形式：南狮、北狮
文化内涵：喜庆、吉祥、勇敢、智慧
七、作业设计
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
1.请学生结合课文内容，描述一下舞狮的表演形式。
答案：舞狮的表演形式有南狮和北狮两种，南狮以柔韧、灵活、
技巧高超著称，北狮则以雄壮、威猛、气势磅礴为特点。
2.请学生谈谈对舞狮文化的认识。
答案：舞狮是中国传统文化的重要组成部分，象征着喜庆、吉祥、
勇敢和智慧。通过舞狮表演，可以传承和弘扬中华民族的优秀文化。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过多种教学手段，使学生了解了舞狮的起源、发展以及
表演形式，培养了学生对中国传统文化的热爱。但在课堂讲解过程中，
对舞狮文化内涵的挖掘还不够深入，今后需在教学过程中加强对学生
文化素养的培养。
拓展延伸：
邀请舞狮表演团队到校进行实地表演，让学生更加直观地感受舞
狮的魅力。同时，组织学生参观当地的文化馆、博物馆，深入了解舞
狮文化的历史背景和发展趋势。
重点和难点解析
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