7五下道法7权力受到制约和监督2课时教案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

7权力受到制约和监督

教学设计

教学目标：

1.

知道宪法和法律规定了国家机关的职责，了解国家机关职责的来源和要

求，即法定职责必须为，法无授权不可为。

2.通过阅读、讨论、观察、交流、参观等多种适合的方法，知道国家机关

要在法定范围内，依照法定程序行使权力，知道各部门依法履行职责，共

同服务于人民，

3.

培养学生法治意识和为人民服务的意识，增强维护国家安定和社会秩序

的责任感。

教学重难点：

重点：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，知道国家机关要在法定范

围内，依照法定程序行使权力。

难点：培养学生法治意识和为人民服务的意识，增强维护国家安定和社会

秩序的责任感.

教学准备：课件相关视频图片

课时安排：二课时

教学过程：

一、复习导入

1.师提问导入：先请同学们回忆第8课《国家机构有哪些》。指名说说国家机

关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力。

2.过渡：国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

与我们的生活密切相关。那你熟悉的行政权力机关有哪些？

3.师小结：的确，我们熟悉的公安部门、税务管理部门、市场监督管理部门、教

育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。

二、小组讨论交流：明确行政机关职责

小组讨论主题：改善校园周边环境。

1.出示图片，情境描述：放学了，校门口熙熙攘攘，热闹非凡，有接送学生的

汽车、电瓶车，有商贩的小推车……

2.找一找：校门口有哪些需要治理的地方。（完成表格：“改变校园周边环境”

讨论表中“现象”部分）

3.每个学生挑选一个行政部门，代表行政机关说说该怎样治理改善校园周围环

境。（完成表格：“改变校园周边环境”讨论表中“职责”部分）

4.集体交流：下面就请一组同学上台交流你们组员讨论的结果。其他各组可以

相机补充。

5.教师小结：大家讨论得非常热烈。交通执法大队、税务管理部门、市场监督

管理部门都有各自的责任,只有各负其责，共同合作,才能改善校园周边环境。三、^

展延伸

1.教师小结：行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无

授权不可为。

2.阅读“知识窗”，说说你是怎么理解法定职责必须为，法无授权不可为”的。

四、活动园：身边的政府机构

1.出示课前调查表：课前，老师布置大家观察身边的政府机构，你观察了吗？

2.播放视频：有两位同学是这样观察的，咱们先听一听。

（1）我昨天登录了咱们市政府的网站，里面有很多部门的链接，可以看到他们

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

的工作职责和办事流程。

（2）我妈妈带我去办理身份证之前，先登陆了公安局的网站，查询了需要准备

的材料。

3.小组交流：你是如何观察的，与大家分享你的发现。

4.集体交流。

5.拓展比赛：办理户口应该去哪里？办理城镇居民医疗保险应该去哪里？