《第一章4从三个方向看物体的形状》作业设计方案-初中数学北师大版12七年级上册.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《从三个方向看物体的形状》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业旨在通过让学生从不同角度观察物体，理解三维空间

中物体的形状变化，掌握从正面、侧面、上面观察物体并绘制三

视图的基本方法，从而提高学生的空间想象能力和图形表达能力。

二、作业内容

本次作业内容主要包括以下部分：

1.理论学习：学生需预习教材中关于从三个方向看物体形状

的相关知识，理解三视图的概念及绘制方法。

2.实践操作：学生需自行准备一个实体物体，如立方体、球

体或其他规则几何体，从正面、侧面、上面三个方向进行观察，

并徒手绘制三视图。

3.拓展应用：学生需尝试从不同角度观察实际生活中的物体，

如家具、建筑物等，并尝试绘制其三视图，加深对空间形状的理

解。

三、作业要求

1.学生必须独立完成作业，不得抄袭他人作品。

2.绘制三视图时，应保证线条清晰、比例准确，尽量反映物

体的真实形状。

3.在绘制过程中，学生应注重培养自己的空间想象能力，尝

试从多个角度观察物体。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

4.拓展应用部分，学生需记录下观察过程和绘制结果，并尝

试分析不同角度下物体的形状变化。

四、作业评价

1.教师将根据学生作业的完成情况、三视图的准确性和创新

性等方面进行评价。

2.对于完成情况较好的学生，教师可在课堂上进行表扬，并

展示其优秀作品。

3.对于存在问题的学生，教师将给予指导和帮助，帮助学生

改正错误，提高作业质量。

五、作业反馈

1.教师将根据学生的作业情况，进行课堂讲解和点评，重点

强调三视图的重要性和绘制方法。

2.针对学生在作业中出现的共性问题，教师将进行集体辅导

和解答。

3.教师将鼓励学生互相交流学习，分享自己的观察和绘制经

验，提高学生的自主学习能力。

4.作业反馈将作为学生成绩评价的一部分，帮助学生更好地

掌握知识，提高学习成绩。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

本作业旨在巩固学生在《从三个方向看物体的形状》这一课

中学习的知识，加深对三视图的理解，掌握根据三视图判断物体

形状的能力，并能在实际生活中应用所学知识。

二、作业内容

本作业主要包含以下内容：

1.复习三视图的基本概念和绘制方法，包括主视图、左视图、

俯视图。

2.练习根据给定的三视图，判断物体的形状，并尝试自行绘

制三视图。

3.探索生活中的三视图应用实例，如家具设计、建筑制图等，

并记录下自己的理解和感受。

4.结合课本和课外资料，收集不同物体的三视图案例，进行

比较和分析。

三、作业要求

1.每位学生需完成至少三个不同物体的三视图绘制和判断任

务，并详细标注出主视图、左视图和俯视图。

2.在探索生活中的三视图应用实例时，需具体描述实例的场

景、三视图的特征以及自己的感受和理解，字数不少于200字。

3.收集的三视图案例需真实有效，来源可查，并在案例后附

上自己的分析和理解。

4.作业需在规定时间内完成，书写工整，图示清晰。