《主题一第六节物体受力分析》教学设计教学反思-2023-2024学年中职物理高教版电工电子类.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

《物体受力分析》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.理解什么是力的概念，以及力的作用效果。

2.掌握物体受力分析的基本方法，包括力的正负号表示方向

的特点。

3.能够独立对简单的物体进行受力分析，并能够解决相关问

题。

二、教学重难点

1.教学重点：理解力的概念，掌握物体受力分析的基本方法。

2.教学难点：正确使用力的正负号表示方向，对复杂的物体

进行受力分析。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包含图片、视频等多媒体素材。

2.准备实物模型，如木块、小球等，便于学生观察。

3.准备一些简单的练习题，供学生练习受力分析。

4.邀请有经验的物理老师进行指导，确保教学方法的正确性。

四、教学过程：

1.导入新课：

教师首先回顾高中物理中的力的概念，通过举例说明日常生

活和工作中，常常需要知道物体受到哪些力，这些力如何影响物

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

体的运动状态。由此引出中职物理课程《物体受力分析》这一课

题。

2.知识讲解：

(1)明确教学重点和难点：重点是对物体进行受力分析，难点

是对多个物体进行受力分析。

(2)讲解受力分析的基本步骤：

a.确定研究对象。

b.把研究对象从周围环境中隔离出来。

c.按照力的性质，寻找施力物体。

d.分析各力的施力物体和受力物体。

e.画出受力图，明确受力情况。

(3)学习并理解物体的平衡状态和三力平衡中任意两个力的性

质及判断方法。

3.示范教学：

教师展示一些常见物体的受力分析过程，例如小车、球等，

通过演示和分析，让学生更好地理解和掌握受力分析的方法。

4.学生实践：

(1)分组：将学生分成若干小组，每组选择一个或两个物体进

行受力分析。

(2)指导：教师巡视指导，及时纠正错误，确保学生正确掌握

受力分析的方法。

(3)分享：每组学生展示自己的分析结果，教师和其他同学进

行评价和讨论。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

5.课堂讨论：

让学生讨论在日常生活和工作中遇到的物体受力分析问题，

如自行车、汽车、机器等物体的受力情况。这有助于提高学生的

应用能力，加深对知识的理解。

6.总结回顾：

教师总结本节课的重点和难点，帮助学生回顾所学知识，加

深印象。同时，也可以引导学生自行总结，培养他们的总结和归

纳能力。

7.布置作业：

(1)对课后习题进行受力分析。

(2)搜集一些常见物体的受力情况，进行受力分析并记录下来。

通过这个练习，让我们一起对一些常见物体的受力情况进

行分析。首先，让我们分析一个足球的受力情况。足球在运动时，

除了受到自身重力的作用，还会受到空气阻力的影响。当足球被

踢出时，它还受到踢球者施加的力。此外，足球还会受到地面的

支持力，这个力与它受到的重力大小相等，方向相反。

接下来，我们来看看一个自行车的受力情况。自行车在行驶

时，除了受到自身重力的影响，还会受到风阻力和地面的摩擦力。

骑行者通过脚踏板施加力量来驱动自行车前进，这个力通过链条

传递到后轮，使自行车前进。同时，自行车还会受到地面的支持