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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
《VolunteerWorkGroupWork》作业设计方案（第一课
时）
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生通过小组活动形式，深入学习
“VolunteerWorkGroupWork”课程相关内容。目标是使学生能够
熟练掌握志愿者工作的基本英语表达，增强团队协作能力，并能
够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
二、作业内容
1.预习阶段：学生需提前预习本单元的词汇和短语，包括志
愿者工作相关的常用英语表达，如“volunteerwork”，“community
service”等。
2.分组讨论：学生将被分为若干小组，每组4-5人。小组成
员需在教师的引导下，讨论一次志愿者活动的主题和具体计划，
包括活动目的、时间、地点、人员分工等。讨论过程中需使用英
语进行交流，并记录要点。
3.撰写计划书：每个小组需将讨论的成果整理成一份简洁明
了的志愿者活动计划书。计划书应包含活动名称、时间表、活动
流程、所需物资等详细信息。在撰写过程中，学生需注意英语表
达的准确性和流畅性。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4.小组展示：各小组需在下一课时进行计划书的展示和汇报。
学生需用英语清晰地表达计划书的内容，并回答教师和其他同学
的提问。
三、作业要求
1.预习要求：学生需认真预习相关词汇和短语，并做好笔记，
为小组讨论做好准备。
2.分组讨论要求：讨论过程中，学生应积极参与，大胆发言，
注意倾听他人意见，共同商讨活动计划。
3.计划书撰写要求：计划书应内容完整、结构清晰、语言流
畅。在撰写过程中，学生可适当使用所学英语表达和句型。
4.小组展示要求：展示过程中，学生应自信、大方地用英语
表达计划书内容，并能够回答他人的提问。展示结束后，小组成
员需进行自我评价和互评。
四、作业评价
教师将根据以下标准对本次作业进行评价：
1.预习效果：学生是否认真预习了相关词汇和短语，笔记是
否清晰。
2.小组讨论效果：学生是否积极参与讨论，能否有效沟通并
达成共识。
3.计划书质量：计划书内容是否完整、结构是否清晰、语言
表达是否流畅准确。
4.小组展示效果：学生是否能够自信、大方地用英语进行展
示和汇报，是否能够回答他人的提问。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
五、作业反馈
教师将根据学生的作业情况给予及时的反馈和建议。对于表
现优秀的小组和个人，教师将给予表扬和鼓励；对于存在的问题
和不足，教师将提出具体的改进意见和建议，帮助学生更好地完
成后续的学习任务。同时，教师还将鼓励学生进行自我评价和互
评，以便更好地了解自己的学习情况和进步空间。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过小组合作形式，使学生能够：
1.掌握与志愿者工作相关的英语词汇和句型；
2.练习用英语进行志愿者工作相关的交流和讨论；
3.培养学生的团队合作精神和社交能力。
二、作业内容
本课时作业内容主要包括以下几个方面：
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