五年级第二学期劳动教案(全册).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

五年级劳动教案（全册）

缝补衣服

教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。

2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。

教学准备：针、线、布

教学过程：

1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？

2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。

3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？

4、反馈：

（1）、穿针引线；

（2）、打结；

（3）、选取碎布片；

（4）、缝补。

5、用手针缝补衣物要注意些什么？

（1）、要选用合适的针线；

（2）、在整个操作过程中要注意安全；

（3）、线步要均匀，针路要平直；

（4）、缝补完毕后要打结。

6、讨论交流，谈谈自己的体会。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

用布做小花鹿

教学目标：1、通过活动，学会缝制小花鹿。

2、受到美的熏陶。

教学准备：针线、剪刀、棉花、钮扣等。

教学过程：

一、谈话引入。

二、讨论：读课文，看看步骤有哪些不明白的地方？

三、交流：

1、制法：

（1）、画出图样；

（2）、缝制各部件；

（3）、塞满小花鹿；

（4）、装饰美丽。

2、注意事项：

（1）、缝耳朵时要小心；

（2）、塞棉花时要均匀、饱满；

（3）、不要弄伤手指。

三、自由缝制小花鹿。

四、展示制作成果。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

收录机的使用

教学目标：1、认清收录机的主要功能。

2、会使用收录机。

教学准备：收录机

教学过程：

一、谈话引入。

二、认识功能开关。

1、收音；

2、放音；

3、录音。

三、让个别学生到教台上讲解。

四、实习：

1、使用对讲录音。

2、对电台节目的录音。

五、交流实习心得。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

晒衣架的制作

教学目的：1、认识各种晒衣架的制作。

2、会制作一般的晒衣架。

教学准备：铁线、钳子、晾衣架

教学过程：

一、出示晒衣架的各种款式。

二、激励学生自己动手制作晒衣架。

三、讨论材料和工具。