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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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美术课件篇一:三年级下册美术课件

教学目标

1、通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色

和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它

们使画面构成特殊的艺术效果。

2、分别尝试用一种主要的颜色(绿色或者紫色)，绘制一幅美术作业。

3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感

受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表

现能力。

教学重难点

重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了

解与其相关的颜色。

难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。

学习准备

图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。

教学流程

一、导入。

[出示青椒、茄子]老师这儿有两样蔬菜，你们来看看是什么颜色的[板书：

绿色、紫色]

知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗[演示两种颜色调配]

[板书：黄+蓝=绿蓝+红=紫]

我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们

来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。那么，像绿色和紫色这样由两种

颜色调配而成的颜色称为间色。

二、新授。

1、尝试调色。

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

你们是不是也想尝试一下调色呀老师请两个观察得特别仔细的小朋友上来

用水粉笔调一调绿色和紫色。其他小朋友请仔细观察哦，看看你有什么发现一

会再请一位观察3最仔细小朋友上来试一试。

A、调出来的紫色不漂亮，像棕色，怎么办(要蓝多红少)

[学生再调一次，板书：多，少]

谢谢你为大家提供了宝贵的经验!

B、再请一位朋友调紫色。(涂在卡纸上)

比较：有什么发现(颜色深浅不同，为什么会这样)

调绿色过程中，蓝色越多，调出的绿色越深，黄色越多，调出的绿色越

浅。[出示绿色色卡]

C.紫色的话，我们可以加白色，白色加得越多，颜色就越浅。[出示紫色色

卡]

2、生活中有很多绿色和紫色的东西或场景，你都知道有哪些呢[出示有关

图片]

3、绿色和紫色这么漂亮，今天我们就来研究一下“绿色和紫色的画”。

[出示课题]

4、比较两幅作品《池塘》、《回娘家》

走进这样的画里，你有什么感觉

A.选择适当的词语形容画面给你的感觉。

[贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定]

不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。

B.这两幅画都是以一种颜色为主来表现的，你能看出它们在用色方法上有

什么不同吗

讨论，反馈：

运用了相似的颜色，就是差不多的颜色。找一找色卡上相近的颜色。

添加了鲜明的色彩。就是完全不同的色彩。用色方法不同，画面也会产生

不同效果。

5、老师这儿还有一些绿色和紫色的画，想不想看看呀