第4课 唐朝的中外文化交流（说课）七年级历史下册（部编版）.pptxVIP

教材地位单元知识框架单元核心概念盛世隋朝繁荣与开放唐朝

课标要求通过鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐王朝在世界史上的重要地位。

学生特点——初一学生的学习特点——对中国古代史有一定的了解思维活跃，表现欲望强，对活动有参与热情具备一定的阅读理解和分析史实的能力知识结构不健全抽象思维、辩证能力较弱优势劣势

五大素养教学目标核心素养1.通过对图片、文献等史料的解读，了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实。2.通过唐朝时期中外文化交流的成果，说明唐朝中外文化交流的特点及影响。3.通过学习，感受鉴真和玄奘百折不挠的精神和唐朝开放交流、兼容并包的胸怀。历史解释时空观念史料实证家国情怀

重点难点重难点鉴真东渡玄奘西行唐朝时期中外文化交流的特点和影响

说教法讲授法发现法讨论法情境教学法

导入新课第4课唐朝的中外文化交流设计意图：学生的学习兴趣被激发。

新课教学读图说史观察右图，想一想：遣唐使会遇到哪些困难？遣唐使为何要历尽千辛万苦来到中国？如果你是遣唐使中的一员，你会学习唐朝哪些先进文化？当时除了日本，还有哪些国家派遣使节和大批留学生到唐朝学习呢？设计意图：能够分析问题、解决问题。《弘法大师行状绘词》

新课教学制度货币设计意图：树立正确情感态度价值感。

新课教学观察照片和路线图，小组合作完成下列问题（一）照片人物1.服饰2.物品3.其他细节4.信息或结论（二）路线图1.途径的自然景观2.遇到的困难3.信息或结论读图说史设计意图：落实史料实证的核心素养。

新课教学山谷积雪，寒风惨烈，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。——《大唐西域记》上无飞鸟，下无走兽，复无水草，顾影唯一。四夜五日，无一滴沾喉；口腹干焦，几将殒绝。——《大唐西域记》设计意图：跨学科教学，史料证史。

新课教学比一比：玄奘西行和唐僧取经的故事有何不同？设计题图：运用对比法，知道文学作品与真实历史的区别。

新课教学结合照片和视频，小组合作完成下列问题1.这座塑像是哪位历史人物？2.他的哪些贡献，使其获得人们的尊敬？3.他受人尊敬的原因，仅仅是因为在日本所做的贡献吗？一级国宝设计意图：感受到鉴真矢志不渝、坚持不懈的精神，涵养家国情怀。

新课教学比一比鉴真和玄奘是如何面对重重困难的？如何评价这两位人物？

新课教学唐代彩绘大食(yì)人俑唐代彩绘非洲黑人俑东罗马帝国金币波斯·凸纹玻璃杯波斯·镶金兽首玛瑙杯

唐代彩绘大食(yì)人俑唐代彩绘非洲黑人俑东罗马帝国金币波斯·凸纹玻璃杯波斯·镶金兽首玛瑙杯

新课教学政治经济交通文化政策······唐朝中外交流空前繁荣的原因政治：国家统一经济：经济发展交通：交通便利文化：文化昌盛政策：对外开放合作探究

课堂气氛学习自主权学习主动性学习效果没有参与小组讨论鼓励内敛学生教学反思