xx小学六年级科学实验报告.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小学科学实验报告单

学校年级六时间

实验名称观察植物小组成员

观察小草和大树的相同点和不同点

实验目的

小草（多种）、大树（多种）、放大镜

实验器材

１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子

的特点；

２、画出轮廓图；

３、找出小草的相同点；

实验过程４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；

并画出轮廓图；

５、找出大树的相同点；

６、比较小草和大树的相同点和不同点。

１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；

实验现象

或２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。

实验结果

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小学科学实验报告单

学校xx年级六时间

实验名称观察植物小组成员

观察小草和大树的相同点和不同点

实验目的

小草（多种）、大树（多种）、放大镜

实验器材

１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子

的特点；

２、画出轮廓图；

３、找出小草的相同点；

实验过程４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；

并画出轮廓图；

５、找出大树的相同点；

６、比较小草和大树的相同点和不同点。

实验现象

或

实验结果

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小学科学实验报告单

学校xx年级六时间

鸟喙与取食

实验名称小组成员

验证鸟喙的形状与功能特点是否相符

实验目的

钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、

实验器材泡沫塑料颗粒、兔子娃娃

１、准备好器材；

２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；

３、把实验结果填写在书上表格中；

４、分析结果，得出结论。

实验过程实验现象：

在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同

的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有

的根本不能进行拾取。