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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2024年残疾儿童送教上门精彩教案特殊儿童

送教精彩教案

一、教学内容

本教案依据《特殊教育学校课程指导方案》的相关要求，选取教

材《特殊儿童生活与交流》的第3章“我们的身体”，详细内容涉及

认识身体部位、描述身体功能和简单自我护理。

二、教学目标

1.学生能够认识并说出基本的身体部位，如头、手、脚等。

2.学生能够简单描述身体部位的基本功能，如手可以拿东西，脚

可以走路。

3.学生能够通过模仿和实践，学会简单的自我护理技巧，如洗

手、整理衣物。

三、教学难点与重点

教学难点：身体部位的认识与描述、身体功能的理解。

教学重点：通过实践学会简单的自我护理。

四、教具与学具准备

1.身体部位图卡。

2.洗手液、毛巾等自我护理用品。

3.视觉支持材料，如大字体的教学卡片、简单图解步骤说明。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

通过歌曲《头、肩膀、膝盖、脚》带领学生做身体部位认知

操，活跃课堂气氛。

2.新知识学习（15分钟）

展示身体部位图卡，引导学生认识并说出身体部位名称。

讲解身体部位的功能，用简单的动作演示，帮助学生理解。

3.例题讲解（10分钟）

举例说明如何洗手，通过图解步骤引导学生学习自我护理。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行身体部位卡片匹配游戏，加强记忆。

学生跟随教师一起做洗手练习，巩固自我护理技能。

教师带领学生回顾今天学习的身体部位和自我护理技巧。

六、板书设计

1.身体部位图解。

2.洗手步骤图解。

3.课堂重点知识点清单。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的身体并标记出学习的部位。

答案示例：画出人形图，正确标记出头、手、脚等部位。

2.作业题目：家庭实践作业——洗手记录。

答案示例：学生在家长的帮助下，记录一天中洗手的时间点，

并简单描述洗手过程。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：观察学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整

教学方法和节奏。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.拓展延伸：

家长参与：鼓励家长在家中继续强化身体部位和自我护理的

教育。

社区活动：组织学生参观医院或健康讲座，了解身体保健知

识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的基础