2025届高考语文复习：二元思辨作文写作 课件.pptxVIP

议论文之二元思辨作文;常见的二元关系:

(一）对立统一关系（二者对立又统一，可以相互转化)

如:“异想天开与脚踏实地”、“平凡与伟大”、“成功与失败”就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成。如，①自由与自律；这个题目就是典型的既对立又可统一的关系。《在规则里享受自由，在自由中完善规则》。此文评分标准：只写“自由”或“自律”给分在20分以内，写出两者对立统一关系才符合题意。

例1：阅读以下材料，然后按后面的要求作答。60分)朱元璋某日问诸臣:天下谁人最快活?有人说功高盖世者。有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者......朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独道。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。

结合以上材料，联系实际，以“自律与自由”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。字数800字左右。;常见的二元关系:

(一）对立统一关系（二者对立又统一，可以相互转化)

例2：【全国新高考Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。;常见的二元关系:

(二)并列共存关系

如:“理性与感性”、“德与才”、“谦虚与表现”

例3：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

我们赞赏理性。《礼记·中庸》载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”先贤强调要充实学问，理性地作出分析、判断，得到真理，再去践行。蜀汉名相诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他要求用理性的力量克制欲望，保持内心的宁静专一，去实现远大的目标。德国著名哲学家康德说：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”康德把理性放置于人类认识的最高层次。

我们也欣赏血性。关羽临终前说：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”铁骨铮铮。岳飞说：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”满腔热血。近代爱国学生高唱：“同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”壮志凌云。

作为有理想的新时代青年，你如何看待理性与血性？请结合自己的思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;常见的二元关系:

(二)并列共存关系

①新时代的青年在为理想奋斗的路上要慎思明辨，理性先行。

②新时代的青年，要将理想与民族复兴联系在一起，奋勇拼搏。

③新时代的青年要兼具理性与血性，既明辨是非，又刚毅不屈。

优秀标题

理性于心中，血性于行中

明理性之基，树血性之志

以理性立身，凭血性书志

以血性开道路，以理性谱华章

以理性丰满羽翼，凭血性搏击长空

静思慎行为理性，踔厉壮志乃血性;常见的二元关系:

（三）“二元”排除（取舍）关系（谁更具有合理性)

如:“自信与自负”、“关爱与偏见”、“向前看与向钱看”

这类二元关系型的概念属于是与非的关系。如，交朋友是交益友，还是交损友？答案是肯定一面，否定一面。写法上是边“立”边“驳”。

例4：阅读下面的材料，按要求写作。儒家论述中蕴含着很多博大精深的的名言警句，她带给人很多修身养性、为人处世的启迪。比如孔子说过“君子求诸己，小人求诸人”。（《论语》）意思就是说，君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题；小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足；孟子也说：“行有不得，反求诸己”，（《孟子公孙丑上》）意思是做事不成功，遇到挫折时切莫责怪他人,而应先反过来从自己身上找出问题的症结,并努力加以改正；曾子的“吾日三省吾身”也提醒我们每天要多次反省自己，严以律己、知错必改，方能成为德才兼备的贤人。

以上材料给了你怎样的启发？请联系现实，并结合自己的经历写出你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

;常见的二元关系:

（三）“二元”排除（取舍）关系（谁更具有合理性)

【写作提示】“君子求诸己”与“小人求诸人”存在对立排除（取舍）关系。写这类作文，考生必须采用立驳结合的方式。;常见的二元关系:

(四)主