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小学低年级生命教育课程设计

目录

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摘要 1

Abstract 2

一、绪论 3

（一）选题缘由 3

1.《义务教育语文课程标准》（2022版）的要求 3

2.需要小学教育的 3

3.个人学术兴趣 3

（二）研究目的与意义 4

1.研究目的 4

2.研究意义 4

（三）文献综述 5

1.国内研究综述 5

2.国外研究综述 10

（四）概念界定 11

1.生命教育 11

2.小学低年级 11

3.课程 11

4.课程设计 12

二、理论基础 12

（一）小学低年级学生的身心发展特点 12

（二）生命教育与小学低年级学生的关系 12

（三）生命教育课程的价值 13

1.有利于促进小学生全面发展 13

2.深化生命意义认识 13

3.传承与弘扬生命文化 14

三、生命教育课程设计 14

（一）课程目标 14

（二）课程主题 15

（三）课程资源 16

（四）课程框架 16

（五）课程活动设计 18

（六）教学方法 19

（七）课程评价 20

四、实施小学低年级生命教育课程的建议 20

（一）建构完善的生命教育课程体系 20

（二）加强师资队伍建设 21

（三）转变教师的教育观念 22

结语 24

参考文献 25

致谢 27

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摘要

小学低年级阶段的学生正是世界观、人生观刚刚建立的时期，是人一生中成长发展的关键期，然而处在这一阶段的学生，对于生命、对于自我都缺乏相应的认识与关注，所以针对小学低年级开展有关生命教育的活动和课程是有必要的。文章通过对当前小学低年级生命教育课程的研究，结合相关的理论基础，对小学低年级生命教育课程的目标进行研究和分析，并结合笔者的相关理论知识，从课程目标、课程主题、课程资源、课程框架、课程设计、教学方法、课程评价这七个方面，对小学低年级生命教育课程的开展进行设计。小学低年级学生开展生命教育，有利于学生认识生命、敬畏生命、珍爱生命、发展生命。

关键词：生命教育；小学低年级；课程设计

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Abstract

Studentsinthelowerelementaryschoolarejustestablishingtheirworldviewandlifeview,whichisthekeyperiodofgrowthanddevelopmentintheirlives.However,studentsinthisstagelackcorrespondingknowledgeandconcernaboutlifeandself,soitisnecessarytocarryoutactivitiesandcoursesaboutlifeeducationforthelowerelementaryschool.Thearticleresearchesandanalyzestheobjectivesofthelifeeducationcurriculumforthelowerprimarygradesthroughthestudyofthecurrentlifeeducationcurriculumforthelowerprimarygrades,andcombinestheauthorsknowledgeoftherelevanttheoriestodesignthedevelopmentofthelifeeducationcurriculumforthelowerprimarygradesinthesevenaspectsofthecurriculumobjectives,thecurriculumthemes,thecurriculumresources,thecurriculumframework,thecurriculumdesign,theteachingmethodology,andthecurriculumevaluation.Carryingoutlifeeducationinthelowerprimarygradesisconducivetostudentsunderstandingoflife,reverenceforlife,cherishingoflifeanddevelopment