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教师信念对数学教学成效的影响分析论文
摘要：本文旨在探讨教师信念对数学教学成效的影响，通过分析教师信念的概念，深入剖析其在数学教学过程中的作用。本文提出两点影响教师信念的关键因素，并从三个层面展开论述，以期为提高数学教学成效提供理论依据和实践指导。
关键词：教师信念；数学教学；教学成效；影响因素
一、概念阐述
（一）1.教师信念的定义及内涵
教师信念是指教师在教学过程中所持有的关于教育、教学、学生、课程等方面的基本观念和信仰。教师信念是教师个体内部的心理现象，具有主观性和稳定性。它不仅影响教师的教学行为，还对学生学习成效产生重要影响。教师信念的内涵包括以下几个方面：
（1）教育观念：教师对教育
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