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情境教学法在高中化学教学中的实践论文
摘要:本文以情境教学法在高中化学教学中的实践为研究对象,通过分析情境教学法的理论基础及其在高中化学教学中的应用,探讨情境教学法在提高学生化学素养、激发学习兴趣等方面的积极作用,为高中化学教学提供有益的借鉴和启示。
关键词:情境教学法;高中化学;教学实践;素养提升
一、引言
(一)情境教学法的理论基础及其在高中化学教学中的重要性
1.情境教学法的理论基础
情境教学法是一种以学生为中心的教学方法,其理论基础主要包括建构主义学习理论、认知心理学理论以及情感心理学理论。建构主义学习理论认为,学习是学生在一定的情境中,通过与他人互动和自我构建,生成知识的过程。认知
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