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情境教学法在高中化学教学中的实践论文

摘要：本文以情境教学法在高中化学教学中的实践为研究对象，通过分析情境教学法的理论基础及其在高中化学教学中的应用，探讨情境教学法在提高学生化学素养、激发学习兴趣等方面的积极作用，为高中化学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：情境教学法；高中化学；教学实践；素养提升

一、引言

（一）情境教学法的理论基础及其在高中化学教学中的重要性

1.情境教学法的理论基础

情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，其理论基础主要包括建构主义学习理论、认知心理学理论以及情感心理学理论。建构主义学习理论认为，学习是学生在一定的情境中，通过与他人互动和自我构建，生成知识的过程。认知