第2课 古代世界的帝国与文明的交流高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

;西方的“帝国”概念渊源于古代罗马的imperium，其内涵成为一种“帝国理念”，从罗马帝国到中世纪的神圣罗马帝国，再到以大英帝国为代表的近代殖民帝国，作为一种帝国文化遗产而传承下来。它包括三个要素：合法的统治权威、由多民族构成的广大领土、以“责任”和“使命”相标榜的普世追求。

——刘文明《“帝国”概念在西方和中国：历史渊源和当代争鸣》;;古代世界的帝国与文明的交流;扩展形式：武力扩张;吴于廑：希腊各城邦的建立,在时间上是先后不一的。大概小亚细亚沿岸和附近各岛的城邦要早于希腊本土。

顾准：海外殖民城市是城邦制度的发源之地。;;;阅读课本P9-11,填写表格;大流士一世;灭波斯，东征印度，再次建立地跨亚非欧三洲的大帝国

君权神授

行省制

任用马其顿人和希腊人担任主要职务

推广希腊文化;;缘起：公元前450年，为缓和贵族和平民的矛盾颁布《十二铜表法》。

发展：公元前242年，设立外事裁判官。

形成：公元212年卡拉卡拉敕令将罗马公民权授予帝国境内全体自由民。

最终完成：公元6世纪《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系最终完成。;斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代表。

——马克思;;;文化领域;交往概况

在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。

东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。

2世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳。;;;(2019·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。

材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，???整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。

——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)

材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——据《汉书》《后汉书》等