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第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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国际秩序的重塑

第14课第一次世界大战与战后国际秩序;国际秩序的重塑

第14课第一次世界大战与战后国际秩序;预习检测;通过了解第一次世界大战,理解战后国际秩序的变动;国联成立;小组探究;探究一

分析一战爆发的背景;材料一列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》:帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。

材料二

;;材料五巴尔干半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下,民族关系复杂……1912年由塞尔维亚、保加利亚、希腊和门的内哥罗四国组成的“巴尔干同盟”发动对奥战争,奥斯曼帝国战败……但同盟内部由因所得领土不均爆发战争……两次巴尔干战争为列强的干涉提供了机会,俄国、奥匈帝国投入对巴尔干半岛的争夺……列强的争夺、民族矛盾的不断激化,使巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”。

;①时代背景:19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要

资本主义国家发展到帝国主义阶段,掀起瓜分世界狂潮。

②根本原因:帝国主义各国之间经济政治发展的不平衡导致列强矛盾激化。

③军事原因:形成两大敌对的军事集团,扩军备战,国际局势日益紧张。

④导火线:巴尔干半岛问题复杂,萨拉热窝事件引发两大军事集团成员国相继宣战。

⑤意识形态:军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视。

⑥物质基础:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,从而形成世界性大战。

;为什么说一战具有帝国主义性质?;报社:主持人沈蕊奉南线:战地记者宋玟烨

西线:战地记者闫恒祥东线:战地记者武家乐

;时间;巴黎和会小档案

时间:1919.1.18-1919.6.28

地点:法国巴黎凡尔赛宫

代表:27个参会国。美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里蒙梭(巴黎会和三巨头)

成果:签订以《凡尔赛条约》为代表的一系列国际条约;探究二

如何理解凡尔赛—华盛顿体系的历史进步性及局限性?;材料一

列宁:“靠《凡尔赛和约》来维持整个国际秩序是建立在火山上的。”

法国的联军统帅福煦:“这不是和平,这是20年的休战。”

德国魏玛共和国首任总理谢尔曼:“谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉!”

英国经济学家凯恩斯:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。”

材料二;材料三

巴黎和会内容:

①德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分。

②承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。

巴黎和会实质:“凡尔赛体系”以维护战胜国和平为目标的体系,是战胜国重新瓜分欧洲、争夺世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。

材料四

华盛顿会议内容:

①限制美英日等国的海军军备。

②中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权。

③列强同意将“门户开放”“机会均等”作为华的共同原则。

华盛顿会议实质:在宰割中国、抑制英日基础上确立的以美国主导的帝国主义在亚太地区的国际关系新秩序。;(1)实质:帝国主义国家按照现有的实力重新瓜分世界。

(2)进步性:

①暂时调整了帝国主义国家在欧洲、亚洲和太平洋地区的关系,缓和了它们之间的矛盾,使世界从此走向相对稳定。

②改变了欧亚政治格局,促使相对稳定的国际关系出现,有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣。

(3)局限性:

①它是建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的,具有帝国主义性质,具有反动性和非正义性;

②帝国主义政治经济发展不平衡的问题依然存在,列强间的矛盾尚未解决,具有脆弱性。③英法主宰世界,缺乏国际政治民主,德国谋求复仇,美日争夺太平洋地区,以上种种弊端为新的战争埋下隐患。

;;中国参加协约国一方作战;高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,奉行独立自主的和平外交政策,推动建设新型国际关系……坚持合作、不搞对抗,坚持开放、不搞封闭,坚持互利共赢、不搞零和博弈,反对霸权主义和强权政治,推动历史的车轮向着光明的目标前进!

——习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话(2021年7月1日);一、失衡:战争背景

;;随堂检测;1、手写本课时空坐标

2、完成本课练透习题

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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