2.2 基因在染色体上课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第二章基因和染色体的关系2.2基因在染色体上

问题探讨人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。

人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体?为什么不测定全部46条染色体?问题探讨

发现问题：用蝗虫作材料研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔遗传定律中遗传因子（基因）的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿的假说孟德尔分离定律DdDd减数分裂

等位基因行为同源染色体行为萨顿独立性存在方式来源分配

体细胞中同源染色体成对存在，一条来自父方，一条来自母方配子只含有同源染色体中一条体细胞中基因成对存在，一个来自父方，一个来自母方配子只含有等位基因中的一个非同源染色体自由组合非等位基因自由组合亲子代间染色体保持相对稳定的形态结构或子代AaBbABAbaBab子代亲子代间基因保持完整性和独立性

等位基因行为同源染色体行为萨顿独立性存在方式来源分配假说：基因在染色体上基因和染色体的行为存在明显的平行关系

受精作用受精卵亲代配子子代染色体行为基因行为DDddDdDdDd受精作用看不见的染色体基因在染色体上推理基因看得见的平行关系高茎矮茎高茎矮茎萨顿的假说

比较项目基因的行为染色体的行为传递中的特点存在形式体细胞中配子中体细胞中的来源形成配子时的分配特点在杂交过程保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构成对成对只有成对的基因中的一个只有成对的染色体中的一条成对的基因一个来自父方，一个来自母方同源染色体一条来自父方，一条来自母方等位基因分离非等位基因自由组合同源染色体分离非同源染色体自由组合萨顿的依据

矮茎高茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P配子F1F1配子ddddDddDdDDddDdDDDDD分析减数分裂中基因和染色体的关系思考.讨论一、萨顿的假说

我不相信孟德尔，更难以相信萨顿毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！基因真的位于染色体上吗？萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。基因位于染色体的实验证据

红眼果蝇白眼果蝇基因位于染色体的实验证据

遗传学实验材料——果蝇的优点：1.个体小，易饲养2.繁殖快，后代多3.具有易于区分的相对性状4.染色体少，易观察（4对）基因位于染色体的实验证据

常染色体：与性别决定无关的染色体。(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)性染色体：与性别决定有关的染色体。雄果蝇：XY雌果蝇：XX注：雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。基因位于染色体的实验证据

XYⅠⅡⅢ非同源区段：Ⅰ、Ⅲ①基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）上②基因只存在Y（Ⅲ区段）上X、Y同源区段的基因是成对存在的。同源区段：Ⅱ基因的表示方法XX--雌性：XY-雄性：如果基因在常染色体上:如果基因在性染色体上:DD、Dd、dd先写性染色体后写基因XY-雄性：XX--雌性：XY-雄性：-性染色体

××2红眼雌1红眼雄1白眼雄3红眼：1白野生红♀小白♂红眼女儿小白♂×1红眼雌1红眼雄1白眼雄1白眼雌同时进行回交

果蝇的性别决定XOXYXXXXY性染色体组成果蝇性别雄性雌性雄性雌性果蝇的性别与Y染色体无关，与X的条数有关

事实1：果蝇红/白眼遗传与性别相关联事实2：果蝇性别取决于X染色体萨顿：基因位于染色体上红/白眼色基因位于X染色体上，Y染色体不含其等位基因提出假设××2红眼雌1红眼雄1白眼雄3红眼：1白野生红♀小白♂

观察实验，发现问题3:1P×白雄红雌F1红F2白雄红雌、红雄“F2红眼和白眼之间的数量比是3:1，遵循分离定律。所不同的是白眼性状的表现，总是与性别相联系。”如何解释这一现象？（雌、雄交配）摩尔根的果蝇杂交实验

提出假说，解释问题PF1F2红雌、红雄白雄×红雌白雄“如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因，上述现象可以得到合理解释”XwYXWXWXWXw、XWYXWXW、XWXw、XWYXwY3:1雌果蝇种类：红眼（XWXW、XWXw）白眼（XwXw）雄果蝇种类：红眼（XWY）白眼（XwY）XWXwXWYXWXWXWXwXWYXwY雄配子雌配子

××红眼雌红眼雄白眼雄野生红♀小白♂红眼女儿小白♂×红眼雌红眼雄白眼雄白