2024年秋季学期新湘教版地理七年级上册课件 第五章 世界的气候 5.2.2 降水 世界降水的分布 气候信息的表示方法.pptx

第五章世界的气候

第二节气温和降水

第2课时降水世界降水的分布气候信息的表示方法;1.说出降水量的测量方法及降水的类型，区别三种降水类型。（地理实践力、综合思维）

2.说出等降水线的含义，掌握阅读等降水量分布图的正确方法。（地理实践力）

3.阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。（综合思维）

4.阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。（地理实践力、综合思维）;是什么原因造成了这些地区的景观差异?;降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。;（1）空气中含有足够的水汽和凝结核。

（2）空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。;降水量是指一段时间内，雨水（或融化后的固体降水）未经蒸发、渗透和流失所积聚起来的水层深度。通常以毫米为单位。一般用雨量器来测量。

测量过程

第一步：把雨量筒水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。

第二步：在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水导入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。;依据空气上升的原因和形式，把降水分成：对流雨、地形雨、锋面雨。;地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升“，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。

往往在湿润气流的背风坡形成雨影区，降水少。

地形雨主要分布在山地迎风坡。;锋面雨：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。

锋面雨往往具有范围大、持续时间长的特点。;1．读图，看一看赤道地区和两极地区哪里降水多？

赤道地区降水____，两极地区降水____。

2．亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降

水多？

沿海地区降水____，内陆地区降水____。

3．回归线附近大陆东西两岸哪里降水多？;1.世界“雨极”——乞拉朋齐

26461毫米;美国洛杉矶月平均气温和降水量表;月份;判读“气温年变化曲线和逐月降水量图”;月平均气温低于0℃可以说“寒冷”,大于20℃可以说“高温”或“炎热”,0℃到20℃???以说“温和”“温暖”。

月降水量高于100毫米可以说“多雨”,50毫米左右可以说“湿润”,低于20毫米可以说“少雨”,几乎无雨可以说“干燥”。;全年高温;1.乞拉朋齐的主要降水类型是（）

A.地形雨 B.对流雨

C.锋面雨 D.台风雨;3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（）

A.气温从低纬向两极递减

B.北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异

C.气温的高度只受纬度位置和海陆因素的影响

D.南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆分布影响小，等温线的分布大致与经线平行

;4.读世界年降水量分布图，回答问题。

?（1）????????附近地区降水最多，年降水量多在???????毫米以上。

（2）南北回归线附近的大陆东岸降水?????????，西岸降水????????。

（3）在中纬度地区，大陆内部降水???????????，沿海地区降水???????????。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出